人教版(2024)数学—年级上册第五单元第三课时：5、4、3、2加几 同步测试（含解析）.docxVIP

人教版(2024)数学—年级上册第五单元第三课时：5、4、3、2加几

一、填一填

1．一个加数是5，另一个加数是7，和是。

2．想一想，算一算。

3．在里填上“”“”或“=”。

5+7138+612

2+9114+714

3+810+2

4．

（1）有个，有个，一共有个水果。

（2）从左数，把第6个水果圈出来。

5．在□里填上合适的数。

6．

一班

二班

一共

5架

8架

架

4个

7个

个

2副

9副

副

7．看图数一数，一共有种动物，只只，一共有只动物。

二、选一选

8．有（）个篮球可以投进篮筐。

A．4个 B．3个 C．2个

9．得数与7+4的和相等的算式是()。

A．3+9 B．19-8 C．7+5

10．吃了4个鸡蛋，还剩下8个，原来有多少个鸡蛋？下面哪位同学的解答方法是正确的？（）

A．小华：12-4=8（个）

B．小西：4+8=12（个）

C．小叶：12-8=4（个）

11．5＋＜12。横线上可以填的数字有几个？（）

A．7个 B．6个 C．3个

12．下面哪个算式的结果比7+4大？（）

A．4+7 B．6+4 C．7+8

三、计算题

13．直接写出得数。

3+9=

7+6=

8+5=

9+9=

4+7=

6+6=

6+9=

8+4=

3+8=

7+7=

2+9=

5+7=

14．比一比，算一算。

15．看图列式计算。

（1）

（2）

（3）

四、解决问题

16．一共有几只兔子？

(只)

17．她原来有多少元？

(元)

18．一共有多少只兔子？

(只)或(只)

19．小猴从树上摘下3个桃子，树上还剩8个，树上原来有多少个桃子？

□○□=□(个)

答案解析部分

1．【答案】12

【解析】【解答】解：5＋7=12。

故答案为：12。

【分析】加数＋加数=和。

2．【答案】解：

【解析】【分析】9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果。

3．【答案】5+7138+612

2+9114+714

3+810+2

【解析】【解答】解：5+7=12，所以5+7＜13；

8+6=14，所以8+6＞12

2+9=11

4+7=11，所以4+7＜14

3+8=11，10+2=12，所以3+8＜10+2。

故答案为：；；=；；。

【分析】9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果；然后再比较大小。

4．【答案】（1）5；7；12

（2）解：

【解析】【解答】解：（1）桃有5个，苹果有7个；

5＋7=12（个）。

故答案为：（1）5；7；12。

【分析】（1）数一数，桃有5个，苹果有7个；总个数=桃的个数＋苹果的个数；

（2）依据对位置左、右的认识与理解圈一圈。

5．【答案】解：3＋9=125＋6=2＋9

4＋8=1210＋1=13-2

5＋7=1210-2=9-1（答案不唯一）

【解析】【分析】9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果。

6．【答案】13；11；11

【解析】【解答】解：5＋8=13（架）

4＋7=11（个）

2＋9=11（副）。

故答案为：13；11；11。

【分析】一共的数量=两个班的数量相加；9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果。

7．【答案】2；4；7；11

【解析】【解答】一共有2种动物，4只，7只

4+7=11（只）

故答案为：2；4；7；11。

【分析】根据自然数的概念。数的时候要求要认真，别漏别重复。求一共有几个要用加法。

8．【答案】B

【解析】【解答】4+8=12，3+9=12，9+6=15，5+6=11，7+5=12，4+7=11，共3个篮球可以投进篮筐。

故答案为：B。

【分析】根据加法的计算方法计算出得数，然后选择得数是12的就是可以投进篮筐的篮球。计算时可以采用凑十法。

9．【答案】B

【解析】【解答】解：7+4=11

A项：3+9=12；

B项：19-8=11；

C项：7+5=12。

故答案为：B。

【分析】9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果；20以内的不退位减法，先用个位上的数相减，然后再加上10。

10．【答案】B

【解析】【解答】正确的算式是4+8=12（个）。

故答案为：B。

【分析】用吃了鸡蛋的个数加上还剩下的个数即可求出原来