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健康素养导向下婴幼儿托育专业课程改革

引言

托育服务的质量同样依赖于从业人员应对突发健康状况的能力。托育人员若具备较高的健康素养，在面临婴幼儿突发疾病、事故等紧急情况时，能够迅速做出科学决策并采取及时有效的处理措施。例如，突发的过敏反应、呛咳等紧急情况，健康素养高的托育人员能够第一时间识别病症并采取急救措施，确保婴幼儿的生命安全。

随着健康素养概念的普及，家长和社会对婴幼儿托育服务的要求也逐渐从单纯的照料转向综合性的健康素养教育。健康素养不仅仅包括儿童的身体健康，更涵盖了心理、情感、社交等多方面的健康教育。托育课程的改革需充分考虑健康素养教育的