2024年广西壮族自治区钦州市钦北区钦州市矿务局招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年广西壮族自治区钦州市钦北区钦州市矿务局招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、与服务对象初次接触后，社会工作者小李来到其居住的社区，向居委会了解其家庭生活状况，并拟定了一份初次面谈提纲。小李的做法属于()。

A.接案准备

B.接案面谈

C.面谈安排

D.问题界定

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对社会工作接案流程各个环节的理解和区分。在社会工作中，接案是一个重要的起始阶段，它包含多个步骤。题干中社会工作者小李在与服务对象初次接触后，前往其居住社区向居委会了解家庭生活状况，并拟定初次面谈提纲。接案准备工作涵盖对服务对象相关信息的收集以及面谈提纲的拟定等内容。小李了解服务对象家庭生活状况，能为后续与服务对象深入沟通、提供更有针对性的服务奠定基础，拟定面谈提纲也是为了使初次面谈更有序、更有成效。而接案面谈主要是指与服务对象直接面对面交流的过程；面谈安排侧重于对面谈时间、地点等具体事项的规划；问题界定则是在收集信息后对服务对象问题的明确和分析。所以小李的做法属于接案准备，答案选A。

2、结婚的禁止条件是()。

A.直系血亲和三代以内的旁系血亲

B.直系血亲和患有医学上认为不应当结婚的疾病

C.三代以内的旁系血亲、患有医学上认为不应当结婚的疾病

D.直系血亲和三代以内的旁系血亲、患有医学上认为不应当结婚的疾病

【答案】：D

【解析】本题主要考查结婚的禁止条件相关知识。在婚姻法中，为了确保婚姻的质量和后代的健康，明确规定了结婚存在一定的禁止情形。选项A只提及了直系血亲和三代以内的旁系血亲，忽略了患有医学上认为不应当结婚的疾病这一禁止条件，所以不全面。选项B虽然提到了直系血亲和患有医学上认为不应当结婚的疾病，但缺少三代以内的旁系血亲这一关键内容。选项C同样不完整，只包含三代以内的旁系血亲和患有医学上认为不应当结婚的疾病，遗漏了直系血亲。而选项D准确且完整地涵盖了结婚的禁止条件，即直系血亲和三代以内的旁系血亲、患有医学上认为不应当结婚的疾病，因此本题正确答案是D。

3、社会工作者小李在辅导小学生小明时，只要小明按时完成作业，小李就及时给予表扬和鼓励。半年之后，小明养成了按时完成作业的良好习惯。小李的做法是基于（）

A.米德的自我理论

B.皮亚杰的认知发展理论

C.斯金纳的操作行为理论

D.埃里克森的人类发展阶段论

【答案】：C

【解析】本题可根据各理论的核心内容，结合题干中社会工作者小李的做法来分析选择正确答案。选项A，米德的自我理论米德的自我理论强调自我是通过社会互动而形成的，将自我分为主我和客我，重点在于个体如何在社会情境中发展自我意识，而题干中未涉及自我意识发展及相关社会互动形成自我的内容，故A选项不符合。选项B，皮亚杰的认知发展理论皮亚杰的认知发展理论主要探讨儿童认知结构的发展阶段和机制，包括感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段等，侧重于儿童认知能力的变化，与题干中通过及时表扬鼓励来塑造行为的做法并无直接关联，所以B选项不正确。选项C，斯金纳的操作行为理论斯金纳的操作行为理论强调通过强化物来增加或减少某种行为的发生频率。在本题中，社会工作者小李在小明按时完成作业后及时给予表扬和鼓励，这里的表扬和鼓励就是强化物，目的是增加小明按时完成作业这一行为的出现频率。经过半年时间，小明养成了按时完成作业的良好习惯，这正是操作行为理论中强化作用的体现，所以C选项正确。选项D，埃里克森的人类发展阶段论埃里克森的人类发展阶段论将个体发展划分为八个阶段，每个阶段都有特定的发展任务和危机，强调社会心理因素对个体发展的影响，而题干内容并非围绕个体发展阶段的任务和危机展开，因此D选项不合适。综上，答案选C。

4、下列桥梁中属于特大桥的是（）

A.4×145m拱桥

B.30×40m简支梁桥

C.120m+170m+170m+192m连续刚构

D.50×20m简支梁桥

【答案】：B

【解析】本题主要考查对特大桥判断标准的掌握以及对各选项桥梁参数的分析。特大桥的判定通常与桥梁的长度等因素相关。接下来分析各选项。选项A，4×145m拱桥，其桥梁总长度为4乘以145米，即580米。选项B，30×40m简支梁桥，总长度为30乘以40米，得到1200米。选项C，120m+170m+170m+192m连续刚构，将各段长度相加可得总长度为652米。选项D，50×20m简支梁桥，总长度为50乘以20米，是1000米。一般而言，特大桥的长度标准相对较高。在这些选项中，选项B的1200米长度在各选项中处于较高水平，更为符合特大桥在长度方面的要求。所以综合考虑，正确答案是B选项。

5、社会工作者在处理一起婚外恋问题时发现，服务对象的问题与自己的价值观相悖，且存在严重冲突，甚至影响着自己对于服务对象的态度和行为，