2024年广东省汕尾市陆河县新田镇招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年广东省汕尾市陆河县新田镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《公益事业捐赠法》，下列受赠人的做法，正确的是（）。

A.某集团向甲村捐资改善村民饮水条件.甲村用此款偿还修路贷款

B.某民营企业家向乙大学捐资兴建体育馆并提出以其本人名字命名，乙大学同意后未经报批直接公布

C.进城务工青年向丙基金会捐赠200元，丙基金会向该青年通告捐款使用情况

D.某海外老华侨匿名向丁市博物馆捐赠100万元，丁市政府查实捐赠人后，未征求老华侨意见直接对老华侨公开表彰

【答案】：C

【解析】本题主要考查对《公益事业捐赠法》相关规定的理解与运用。选项A中，某集团捐资是为改善甲村村民饮水条件，而甲村却用此款偿还修路贷款，这明显违背了捐赠人的捐赠用途意愿，不符合《公益事业捐赠法》中关于专款专用的规定，所以该做法错误。选项B里，民营企业家捐资兴建体育馆并提出以其本人名字命名，乙大学同意后未经报批直接公布。依据相关法律，该行为需按规定报批，乙大学未经报批就公布的做法不符合法律程序，是不正确的。选项C，进城务工青年向丙基金会捐赠200元，丙基金会向该青年通告捐款使用情况。这符合《公益事业捐赠法》中受赠人应向捐赠人通报捐赠财产使用情况的要求，该做法正确。选项D，海外老华侨匿名向丁市博物馆捐赠100万元，丁市政府查实捐赠人后，未征求老华侨意见直接对老华侨公开表彰。这种行为侵犯了捐赠人的匿名权，违背了捐赠人的意愿，不符合法律规定。综上，正确答案是C。

2、某社会工作服务机构在社区开展为认知障碍老人服务的项目，该项目强调为服务对象建立和维系社会支持网络，同时也强调社区倡导。从社区照顾模式实施策略的角度出发，属于社区倡导目的的是（)。

A.帮助认知障碍老人建立信心、维护自尊

B.向照顾者介绍认知障碍老人的行为特点

C.为照顾者寻找活动场地以开展小组

D.协助认知障碍老人参与康复训练服务

【答案】：A

【解析】本题考查社区照顾模式实施策略中社区倡导的目的。社区倡导的目的主要是为服务对象争取合理的资源与权益，提升服务对象的自信心与自尊，促进其更好地融入社会。选项A，帮助认知障碍老人建立信心、维护自尊，这是社区倡导的重要目的之一。通过社区倡导，可以改变社会对认知障碍老人的看法和态度，为他们营造一个更加友好和包容的社会环境，从而帮助他们建立信心、维护自尊，该选项正确。选项B，向照顾者介绍认知障碍老人的行为特点，这主要是属于对照顾者提供信息支持，帮助他们更好地照顾老人，并非社区倡导的目的，故该选项错误。选项C，为照顾者寻找活动场地以开展小组，这是在为照顾者和服务对象提供实际的支持和资源，属于资源整合和提供服务方面的内容，而不是社区倡导的目的，该选项错误。选项D，协助认知障碍老人参与康复训练服务，这是直接针对服务对象提供的具体康复服务，属于服务提供的范畴，不是社区倡导的主要目的，该选项错误。综上，本题正确答案是A。

3、张某因诈骗罪在监狱服刑15年，获假释出狱后在社区接受3年矫正服务。社会工作者小秦接受任务后，认真查阅张某的相关档案材料，做了充分准备。与张某第一次见面时，小秦以尊重、平等、接纳、关怀的价值理念与张某进行交谈。下列问话中最恰当的是（）。

A.“请您告诉我您的姓名、年龄和犯罪事实，好吗?”

B.“您了解社区的纪律和规定吗?”

C.“刚才我握您的手觉得很凉．您的身体有什么不舒服吗?”

D.“我看到您一个人很孤独，您的太太和孩子为什么离开您?”

【答案】：C

【解析】本题考查社会工作者与服务对象初次见面时恰当问话方式的选择，破题点在于判断每个选项是否符合尊重、平等、接纳、关怀的价值理念。A选项直接要求张某告知姓名、年龄和犯罪事实。在初次见面时这样询问，显得生硬且可能会让张某感到被审问，没有体现出对其尊重与关怀，容易使张某产生抵触情绪，不利于建立良好的专业关系，故A选项不合适。B选项询问张某是否了解社区的纪律和规定。这一问题侧重于社区规范方面，没有体现出对张某个人的关心，未能营造出尊重、平等、接纳、关怀的交流氛围，可能会让张某觉得自己只是被当作一个需要遵守规定的对象，而不是一个被关心的个体，故B选项不恰当。C选项从自身与张某握手感觉手凉这一细节入手，关心张某的身体状况。这种询问方式体现了对张某的关怀，能够拉近与张某的距离，营造出温暖、尊重、平等的交流氛围，有助于建立良好的专业关系，所以C选项最恰当。D选项提及张某孤独，还询问其太太和孩子离开的原因。这可能触及到张某的隐私和痛点，在初次见面时这样询问会让张某感到不适，没有遵循尊重、平等、接纳的原则，不利于与张某建立信任关系，故D选项不合适。综上，答案选C。

4、以下属于小组工作者在小组结束阶段的任务是（）。

A.协助组员保持已经改变了的行为，并在日常生活中运用在小组中获得的