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探寻雅斯贝尔斯大学教师观：内涵、启示与时代回响

一、引言

1.1研究背景

在高等教育不断发展的进程中，大学教师的角色正经历着深刻变革，从传统的知识传授者逐步转变为学习指导者。这种转变不仅是时代发展的必然趋势，更是教育理念更新和教学技术进步的共同结果。随着信息时代的全面到来，知识传播的途径变得日益多元化，学生获取知识的渠道不再局限于课堂和教师。互联网技术的普及使得大量的知识资源触手可及，在线课程、学术数据库、开放教育资源等为学生提供了丰富的学习素材，学生能够更加自主地探索知识领域。这一变化对大学教师的传统角色构成了巨大挑战，促使他们必须重新审视自身在教育过程中的定位和作用。

大学教师角色的转变