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幼儿园书香寒假读书阅读活动方案(附书单)

一、活动背景

阅读是开启智慧之门的钥匙，对于幼儿的成长和发展具有至关重要的作用。寒假是孩子们难得的一段较长假期，为了让孩子们在这个假期里养成良好的阅读习惯，丰富知识储备，提升语言表达能力和想象力，同时增进亲子关系，我们幼儿园决定开展“书香寒假”读书阅读活动。

二、活动目标

1.培养幼儿对阅读的兴趣，让幼儿在阅读中体验快乐，爱上阅读。

2.提高幼儿的语言表达能力、想象力和思维能力，促进幼儿全面发展。

3.增进亲子间的情感交流，营造良好的家庭阅读氛围。

4.丰富幼儿的假期生活，让幼儿度过一个充实、有意义的寒假。

三、活动时间

[具体寒假时间段]

四、活动对象

全体在园幼儿

五、活动准备

1.教师通过班级群、家长会等方式向家长宣传活动的意义和具体安排，确保家长了解活动内容并积极参与。

2.教师根据不同年龄段幼儿的认知水平和阅读能力，精心挑选适合的阅读书目，并制定详细的书单。

3.为每个班级准备阅读记录卡，用于记录幼儿的阅读情况。

4.制作活动奖励证书和小奖品，如绘本、小贴纸、小玩具等。

六、活动内容与实施步骤

第一阶段：活动启动（寒假开始前一周）

1.召开家长会

各班教师组织召开家长会，向家长详细介绍“书香寒假”读书阅读活动的方案和要求。重点强调阅读对幼儿成长的重要性，鼓励家长积极参与，为孩子创造良好的阅读环境。

2.发放阅读书单和记录卡

教师根据幼儿的年龄特点，为每个幼儿发放适合的阅读书单，并讲解书单中图书的内容和阅读价值。同时，发放阅读记录卡，指导家长如何使用记录卡记录幼儿的阅读情况。

3.布置阅读任务

要求幼儿在寒假期间每周至少阅读3本图书，并鼓励家长与幼儿一起阅读，共同分享阅读感受。

第二阶段：阅读进行时（寒假期间）

1.亲子阅读

鼓励家长每天抽出一定的时间与幼儿进行亲子阅读，可以选择在晚上睡觉前、早餐后等时间段，为幼儿营造温馨、舒适的阅读氛围。在阅读过程中，家长可以引导幼儿观察画面、提问、讨论，帮助幼儿理解图书内容。

2.阅读记录

家长按照阅读记录卡的要求，记录幼儿的阅读日期、书名、阅读时长、阅读感受等信息。可以用文字、图画等形式进行记录，鼓励幼儿积极参与记录过程。

3.阅读分享

家长可以通过拍照、录像等方式记录幼儿的阅读瞬间，并在班级群里分享。同时，鼓励幼儿将自己喜欢的图书内容讲给家人、朋友听，提高幼儿的语言表达能力和自信心。

4.教师指导

教师在寒假期间定期通过班级群查看幼儿的阅读记录和分享情况，及时给予鼓励和指导。对于阅读过程中遇到的问题，教师要及时与家长沟通，提供帮助和建议。

第三阶段：活动总结与展示（开学后第一周）

1.阅读成果展示

各班教师收集幼儿的阅读记录卡、阅读照片、阅读视频等资料，在班级内进行展示。可以通过主题墙、展板等形式展示幼儿的阅读成果，让幼儿感受到自己的努力和进步。

2.阅读分享会

组织开展阅读分享会，邀请幼儿和家长共同参与。幼儿可以在分享会上分享自己在寒假期间阅读的最喜欢的图书，讲述图书中的精彩内容和自己的阅读感受。家长也可以分享亲子阅读的经验和体会。

3.评选与奖励

根据幼儿的阅读记录、阅读分享表现等情况，评选出“阅读小明星”“书香家庭”等荣誉称号。为获得荣誉称号的幼儿和家庭颁发证书和小奖品，以激励更多的幼儿和家长参与到阅读活动中来。

七、阅读书单

小班幼儿阅读书单

1.《大卫不可以》

作者：大卫·香农

内容简介：这本书讲述了小男孩大卫总是做一些不被允许的事情，妈妈总是对他说“不可以”，但最后妈妈还是给了他温暖的拥抱。通过这个故事，让幼儿了解规则的重要性，同时感受到妈妈的爱。

2.《我爸爸》

作者：安东尼·布朗

内容简介：书中用简单朴实的语言和充满想象力的图画，描绘了一个无所不能、非常爱自己孩子的爸爸形象。让幼儿感受到爸爸的力量和温暖，增进亲子之间的感情。

3.《我妈妈》

作者：安东尼·布朗

内容简介：与《我爸爸》类似，这本书以孩子的口吻和眼光来描绘妈妈，展现了妈妈的各种形象和本领，让幼儿感受到妈妈的温柔和伟大。

4.《好饿的毛毛虫》

作者：艾瑞·卡尔

内容简介：讲述了一只毛毛虫从出生到变成蝴蝶的过程，书中充满了丰富的色彩和有趣的情节，能够吸引幼儿的注意力，同时让幼儿了解到生命的变化和成长。

5.《小熊宝宝系列》

作者：佐佐木洋子

内容简介：该系列图书包括《吃饭》《睡觉》《洗澡》等多本，以可爱的小熊宝宝为主角，用简单的画面和文字，介绍了幼儿日常生活中的各种习惯和场景，帮助幼儿养成良好的生活习惯。

中班幼儿阅读书单

1.《猜猜我有多爱你》

作者：山姆·麦克布雷尼

内容简介：小兔子和大兔子通过各种方式表达对彼此的爱，故事温馨感人，让幼儿在阅读中感受到爱的力量，学会表达自己的情感。

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