第二单元+时代乐章+第二课科技之光+教学设计　2024——2025学年人教版（2024）初中美术七年级上册.docxVIP

科技之光

类别

?新授课?讲评课

教学目标

1.知识与技能：

?学生能够识别并理解科技元素在美术创作中的多种表现形式。

?掌握至少两种科技美术创作技巧，如利用数字绘画软件或3D打印技术进行创作。

2.过程与方法：

?通过观察、分析和讨论，学生能够形成对科技美术作品的独特见解。

?通过实践操作，学生能够独立完成一件具有科技感的美术作品。

3.情感态度价值观：

?激发学生对科技的兴趣和好奇心，培养探索未知领域的勇气。

?培养学生的创新意识和团队合作精神，鼓励他们勇于尝试新的创作方法。

教材分析

“科技之光”这一主题涵盖了广泛的科技元素，如机器人、太空探索、虚拟现实等。教材内容旨在通过美术创作的形式，让学生深入了解科技对人类社会的影响，并学会运用美术手段表达自己对科技的理解和感受。

学情分析

七年级学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，对科技有着浓厚的兴趣。然而，他们在美术创作方面可能还缺乏一定的技巧和经验，对科技元素在美术中的应用也还不够熟悉。因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察、思考和创作，激发他们的创作灵感和想象力。

教学重难点

?重点：

?掌握科技美术创作的基本技巧和方法。

?理解科技元素在美术创作中的表现形式和作用。

?难点：

?如何巧妙地将科技元素融入美术创作中，使作品既具有科技感又不失艺术美感。

?培养学生的创新意识和实践能力，鼓励他们勇于尝试新的创作方法。

教学策略

1.情境创设：

?利用多媒体展示科技美术作品，创设科技氛围浓厚的学习环境。

?引导学生思考科技对人类社会的影响，激发他们的创作灵感。

2.示范引导：

?教师进行示范创作，展示科技美术创作的步骤和技巧。

?鼓励学生模仿并尝试创新，形成自己的创作风格。

3.实践操作：

?学生分组进行实践创作，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

?鼓励学生相互交流和合作，共同解决问题。

4.展示评价：

?学生展示自己的作品，并进行互评和师评。

?强调作品的创意和表现力，鼓励学生不断尝试新的创作方法。

5.拓展延伸：

?引导学生关注科技领域的最新动态，了解科技对美术创作的影响。

?鼓励学生参加科技美术比赛或展览，展示自己的作品并与其他创作者交流。

教学准备

1.教具准备：

?多媒体课件、科技美术作品图片、数字绘画软件、3D打印设备等。

2.学具准备：

?学生自带绘画工具（如铅笔、橡皮、彩色笔等）和电脑（如果需要使用数字绘画软件）。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

?教师活动：播放一段科技美术作品的视频，引导学生进入科技美术创作的情境。视频结束后，教师提问：“这些作品中，你最喜欢哪一个？为什么？”

?学生活动：观看视频，思考并回答教师的问题。

?师生交流：教师根据学生的回答进行点评，引导学生发现科技元素在美术创作中的独特魅力，并引出本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

?教师活动：

?介绍科技美术创作的基本技巧和方法，如数字绘画、3D打印、虚拟现实等。

?展示相关作品，并详细讲解作品中的科技元素是如何与美术创作相结合的。

?邀请一位科技美术领域的专家进行线上或线下的分享，让学生更加深入地了解科技美术的创作过程和灵感来源。

?学生活动：

?认真听讲，记录重点，并思考如何将科技元素融入自己的作品中。

?积极参与专家的分享，提出自己的见解和疑问。

?师生交流：

?教师鼓励学生提问，解答学生的疑惑，并与学生分享创作经验和灵感来源。

?引导学生思考科技元素在美术创作中的多样性和可能性。

3.实践操作（30分钟）

?教师活动：

?分组安排学生进行实践创作，提供必要的创作素材和工具。

?巡回指导，及时纠正学生的错误，并提供个性化的创作建议。

?鼓励学生相互交流和合作，共同解决问题。

?学生活动：

?分组进行创作，相互交流和合作，共同探索科技元素在美术创作中的应用。

?尝试使用新的创作方法和工具，不断挑战自己的创作能力。

?师生交流：

?教师在指导过程中与学生进行互动，鼓励学生尝试新的创作方法，并对学生的作品进行初步点评。

?学生可以向教师和其他同学展示自己