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小学数学课堂中教师引导学生自主学习策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中教师如何引导学生自主学习，分析当前教学现状及存在的问题，提出具体的策略和建议。通过实践研究，为提高小学数学教学质量和培养学生的自主学习能力提供理论支持和实践参考。

关键词：小学数学；自主学习；教学策略；教师引导

一、引言

（一）研究背景及意义

1.当前教育改革背景下，培养学生的自主学习能力已成为教育界关注的焦点。小学数学作为基础教育阶段的重要学科，对学生思维能力的培养具有举足轻重的作用。因此，研究如何在小学数学课堂中引导学生自主学习，具有重要的现实意义。

2.在我国，小学数学课堂教学仍存在一定程度的机械式教学现