第12课《家乡的喜与忧》第2课时 核心素养教案 道德与法治四年级下册.docVIP

四年级下册道德与法治

第12课《家乡的喜与忧》第二课时教学设计

课题

我为家乡发展出力

单元

第四单元

学科

道德与法治

年级

四年级

教材分析

《家乡的喜与忧》是统编人教版《道德与法治》小学四年级下册第四单元“感受家乡文化关心家乡发展”的第三课。本课是立足家乡的整体发展变化，引导学生通过调查活动，既能感受到家乡发展带来的巨变，又能认识家乡发展过程中存在的问题，并提出具有针对性和可行性的建议，激发学生的主人翁意识和责任感。

课题“我为家乡发展出力”这个话题设置的目的是引导学生认识家乡发展过程中遇到的问题，并思考解决问题的方法，培养学生建设家乡的责任感。对性和可行性的建议，激发学生的主人翁意识和责任感。

学情分析

当代的学生普遍都有比较强烈的了解家乡发展的愿望,也乐意为家乡发展作贡献。但受学生年龄和经验的限制，落实起来比较困难。因此，需要教师指导学生通过多种方式了解家乡，以形成全面、准确的认识，同时要引导学生深入探讨为家乡作贡献的问题，培养关心家乡发展和建设的情感，能够积极参与建设家乡的活动。

核心素养分析

核心素养:健全人格

学习目标:

1.通过查阅、搜集资料了解家乡的发展给人们的生活带来的影响并能提出有效的建议。

2.通过出金点子、制作建议书等活动，知道家乡的建设要靠大家，并化为实际行动来表达对家乡的热爱之情。

3.热爱家乡，激发学生关心、关注家乡的发展和建设，培养学生的忧患意识和公共参与

意识。

教学重点

关心和了解家乡发展中存在的问题；学会根据调查研究的结果分析问题并针对家乡发展中存在的问题提出可行性建议。

教学难点

认识到为家乡建设需要每个人从意识和行动上做出努力和贡献，主动为家乡建设出谋划策。

教学准备

教学课件课前资料收集与整理

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、

导入新课

激趣导入新课

1.素材：晚霞中的家乡一角

2.想一想，说一说：

（1）视频中出现的地方你们知道是哪里吗？

（2）你们知道这个地方原来是什么样子的吗？

（3）你喜欢家乡的哪个地方？为什么？

3.图片+文本学习：作为家乡的小主人，我们不仅为家乡的美丽风景和悠久历史而自豪，也为家乡建设的巨大成就而骄傲。

4.小结并板书课题：我为家乡发展出力

观看视频

文本学习

思考回答

指名回答

文本学习

了解文本

感悟文本

齐读课题

用视频《晚霞中的家乡一角》导入新课，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂的学习效果。让学生感受到家乡的发展和巨大变化而自豪。

二、

讲授新课

教学环节一：发展过程中的问题

1.文本学习：家乡在发展过程中，也会产生一些不可忽视的问题，面对问题我们不能回避。

2.图片+文本学习：找一找

赵小原和同学在参与有关家乡发展的调查活动时，发现了家乡建设中存在的问题。

（1）由于设备、工艺落后，没有技术创新，邻居李叔叔所在的工厂倒闭了。

（2）听爷爷说，村里盖了许多漂亮的楼房，但多为老人和小孩居住。村里的青壮年都进城务工了，老人、小孩的安全是个问题。

（3）尽管家乡越来越富裕了，但是也出现了很多问题。比如，河流的污染日益严重，一些农田也被用来盖房。

3.文本学习：你的家乡在发展中是否也遇到问题？你发现了哪些问题呢？

4.图片+文本学习：小小观察员

（1）家乡环境污染严重的问题

（2）家人找工作难的问题。

（3）素材：整治河流污染

（4）留守儿童问题

（5）空巢老人问题

（6）某一路段交通拥堵的问题。

（7）共享单车随便停放问题

（8）垃圾乱扔不分类

（9）商场周边停车位较少

（10）菜市场环境的脏乱问题。

（11）人们对文化遗产的保护意识不足。

5.图片+文本学习：发展过程中的问题

（1）乡村人口向城市迁移

城乡经济发展不平衡，城市经济发展需大量劳动力输入；城市就业机会多，农村就业机会相对少，有大量劳动力需外输；城市基础设施完善，教育、生活、医疗条件相对优越；农村经营规模小，个体分散，农产品农民定价能力弱。

（2）小区绿化带被居民擅自破坏和占据用于种菜

公共区域和绿地被某户居民破坏占据，先在绿化树木上晾晒衣物，后开始拔除绿化的花草，利用公家绿地种植私家蔬菜，利用小区物业公共的清洁用水进行私家灌溉。

（3）健身器材成了晾衣架

一有太阳，公共健身器材上就有人晾衣服，想锻炼一下都成了难事。本来小区内健身器材是让大家锻炼身体的，可是，却成了居民的“晾晒宝地”。

6.素材：这样的做法不可取

教学环节二：家乡发展建议书

1.文本学习：家乡的建设靠大家，家乡发展过程中出现的问题需要我们共同来想办法解决。

2.图片+文本学习：我为家乡发展献计

3.文本学习：让我们一起为家乡的发展提出建议吧！全班交流一下“家乡发展建议书”，看看大家的建议是否具有可行性。

4.图片+文本学习：家乡发展建议书

（1）建设服务型政