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高中政治课堂互动教学模式对学困生政治素养提升研究论文

摘要：本文旨在探讨高中政治课堂互动教学模式对学困生政治素养提升的作用。通过分析互动教学模式的特点及其在政治课堂中的应用，提出互动教学模式能够有效提高学困生的政治素养，为我国高中政治教学提供有益借鉴。

关键词：高中政治；互动教学；学困生；政治素养

一、引言

（一）1.背景介绍

随着我国教育改革的深入推进，高中政治课堂逐渐从传统的知识传授型向互动式教学转变。互动教学模式强调师生之间的互动、生生之间的合作，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的政治素养。然而，在政治课堂上，学困生这一特殊群体往往因为学习方法不当、兴趣缺乏等原因，难以融入课堂互动，导致