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幼儿园《3-6岁儿童发展指南》知识考核试题题库与答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.3-4岁幼儿在“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”目标中，典型表现是（）

A.能单脚连续跳5米左右

B.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段

C.能连续自抛自接球

D.能快跑20米

答案：B

2.语言领域“认真听并能听懂常用语言”目标中，5-6岁幼儿的典型表现是（）

A.能听懂短小的儿歌或故事

B.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子

C.能大体听懂常用的简单指令

D.能理解日常会话

答案：B

3.社会领域“遵守基本的行为规范”目标中，4-5岁幼儿的典型表现是（）

A.知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还

B.理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则

C.爱护玩具和其他物品，用后能归位

D.做了错事敢于承认，不说谎

答案：A

4.科学领域“亲近自然，喜欢探究”目标中，3-4岁幼儿的典型表现是（）

A.对自己感兴趣的问题总是刨根问底

B.经常问各种问题，或好奇地摆弄物品

C.能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同

D.能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化

答案：B

5.艺术领域“喜欢进行艺术活动并大胆表现”目标中，4-5岁幼儿的典型表现是（）

A.经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调

B.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象

C.艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现

D.对艺术活动表现出兴趣

答案：A

6.健康领域“具有良好的生活与卫生习惯”目标中，5-6岁幼儿的典型表现是（）

A.每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡

B.饭前便后能主动洗手，方法正确

C.能主动参加体育活动

D.能自主整理自己的物品

答案：D

7.语言领域“愿意讲话并能清楚地表达”目标中，3-4岁幼儿的典型表现是（）

A.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情

B.愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼

C.讲述比较连贯

D.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事

答案：B

8.社会领域“具有初步的归属感”目标中，5-6岁幼儿的典型表现是（）

A.知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员

B.能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴

C.能说出自己家所在社区或村庄的名称

D.能在成人指导下，参加社区的一些有益活动

答案：B

9.科学领域“在探究中认识周围事物和现象”目标中，5-6岁幼儿的典型表现是（）

A.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件

B.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响

C.能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素

D.能注意并发现周围的动植物是多种多样的

答案：C

10.艺术领域“表现与创造”目标中，3-4岁幼儿的典型表现是（）

A.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物

B.能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物

C.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象

D.艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现

答案：A

二、多项选择题（每题3分，共15分，少选、错选均不得分）

1.健康领域“保证幼儿的户外活动时间”的教育建议包括（）

A.幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时

B.气温过热或过冷时，可酌情减少，但不应取消

C.春季多安排踏青活动，冬季多开展堆雪人、打雪仗等活动

D.幼儿园要结合季节、气候特点，为幼儿选择多样化的户外活动

答案：ABD

2.语言领域“为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣”的教育建议包括（）

A.每天有足够的时间与幼儿交谈，如谈论他们感兴趣的话题

B.引导幼儿围绕一个话题讨论，如“我喜欢的玩具”

C.鼓励幼儿在集体面前表达，如分享自己的经历

D.对幼儿说话时，使用丰富的词汇，避免重复简单句式

答案：ABC

3.社会领域“帮助幼儿建立良好同伴关系”的教育建议包括（）

A.当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他们尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决问题

B.多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性

C.禁止幼儿与同伴争吵，要求绝对服从教师