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基于实验探究的高中生物教学中的实验探究能力评价体系构建论文

摘要：本文旨在构建一个基于实验探究的高中生物教学中的实验探究能力评价体系，以促进学生对生物实验的理解和操作能力的提升。通过分析当前高中生物教学中实验探究能力评价的现状和不足，本文提出了构建评价体系的必要性和具体措施，旨在为高中生物教师提供实用的评价工具。

关键词：高中生物教学；实验探究能力；评价体系；构建

一、引言

（一）1.当前高中生物教学实验探究能力评价的现状

在高中生物教学中，实验探究能力的培养是提高学生生物素养的重要途径。然而，在实际教学过程中，我们对实验探究能力的评价体系尚不完善。一方面，传统的评价方式过于注重实验结果，而