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基于发展视野简析幼儿园户外自主游戏中教师的隐性指导策略
摘要：幼儿阶段是一个人身体以及技能发展最迅速的阶段，判断幼儿身心健康的标准，就是观察幼儿的身体是否良好发育、体魄是否强健、动作是否协调。在幼儿园开展教学活动的过程中，幼儿很容易被外界因素所影响，因此幼儿园教师应当发挥出自身的指导作用，为幼儿创设更良好的户外游戏环境，促进幼儿自主参与游戏，促进幼儿的能力不断发展。同时突出教学重点。因此，如何将发展视野作为基础，在户外自主游戏之中加入教师的隐性指导，需要幼儿园教师进行深入分析和研究。
关键词：发展视野，幼儿园，户外自主游戏，隐性指导，指导策略。
幼儿园之所以组织幼儿参与户外自主游戏，是因为户外
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