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2024年安徽省滁州市凤阳县黄湾乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者为假释回到社区的顾某提供了就业、社会保障等政策咨询服务，并协助其申领了临时救助。社会工作者的上述做法体现了矫正社会工作者（）功能。

A.监管

B.矫正

C.服务

D.改造

【答案】：C

【解析】本题主要考查矫正社会工作者的功能。矫正社会工作者具有监管、矫正、服务和改造等功能。监管功能主要侧重于对服务对象的监督和管控，确保其遵守相关规定和法律；矫正功能着重于改变服务对象的思想和行为，使其向积极方向转变；改造功能更强调从根本上对服务对象进行重塑；而服务功能则是为服务对象提供各类帮助和支持。在本题中，社会工作者为假释回到社区的顾某提供就业、社会保障等政策咨询服务，并协助其申领临时救助，这一系列举动是在为顾某提供具体的帮助和支持，满足他在生活和就业方面的需求，体现的正是矫正社会工作者的服务功能。因此，答案选C。

2、小明从小由爷爷奶奶照顾，爷爷奶奶过世后，父母将小明接到身边。但小明的父母发现，小明一点儿也不听话，父母交代的事情总是不做或者应付着做。但在学校，小明却是一个很乖的孩子，与同学十分友好。小明的父母感到很奇怪，于是与社会工作者联系，社会工作者决定为小明和他的父母开展改善亲子关系的服务，其中宜开展的是()。

A.家庭行为学习

B.家庭照顾技巧

C.家庭心理健康教育

D.家庭支持

【答案】：B

【解析】本题主要探讨针对小明及其父母亲子关系问题，社会工作者宜开展的服务类型。题干中呈现的关键情况是小明在家不听话、不配合父母交代的事情，而在学校表现乖巧友好。这反映出小明与父母在家庭环境中的互动存在问题。逐一分析各选项：家庭行为学习主要侧重于通过特定行为训练来改善家庭互动，但题干未明确体现需要这种系统的行为训练；家庭心理健康教育着重于普及心理知识，题干中也未突出心理方面的问题；家庭支持主要是提供资源和情感上的支撑，并非针对小明和父母互动方式的直接改善。而家庭照顾技巧重点在于教导父母如何更好地照顾孩子、与孩子建立良好互动，提升亲子沟通效果。针对小明在家不听话的情况，父母可能缺乏有效的照顾和沟通技巧，开展家庭照顾技巧服务有助于改善亲子关系，所以答案选家庭照顾技巧。

3、社会工作者小王定期组织企业女工学习有关女性工作的法律法规。在女工们学习的下列政策法规中，居于主体地位的是（）。

A.《中华人民共和国劳动法》

B.《中华人民共和国妇女权益保障法》

C.《中华人民共和国宪法》

D.《中华人民共和国慈善法》

【答案】：B

【解析】本题考查对不同政策法规的理解以及在特定情境下主体地位的判断。解题的关键在于明确每个法规的核心内容和适用范围，再结合题目中企业女工学习女性工作相关法律法规这一情境进行分析。首先看选项A，《中华人民共和国劳动法》是调整劳动关系以及与劳动关系密切联系的社会关系的法律规范总称，它侧重于规范劳动领域的一般规则和劳动者的普遍权益，并非专门针对女性权益，所以在本题情境中不居于主体地位。选项C，《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，具有最高的法律效力，它规定了国家的根本制度和根本任务等根本性问题，虽然也有关于公民权利平等的原则性规定，但它是宏观层面的总体规定，并非专门针对女性工作权益的主体法规。选项D，《中华人民共和国慈善法》主要是为了发展慈善事业，弘扬慈善文化，规范慈善活动，保护慈善组织、捐赠人、志愿者、受益人等慈善活动参与者的合法权益，与企业女工学习的女性工作法律法规的核心话题不相关。而选项B，《中华人民共和国妇女权益保障法》是专门为保障妇女合法权益，促进男女平等，充分发挥妇女在社会主义现代化建设中的作用而制定的法律，它聚焦于女性的各项权益保障，在涉及女性工作等相关权益方面具有针对性和专门性，能够为企业女工提供直接且全面的法律依据和保障。所以在企业女工学习有关女性工作的法律法规中，《中华人民共和国妇女权益保障法》居于主体地位，本题正确答案是B。

4、社会工作者小邓在军休所开展服务时发现，所里的军休干部很少与当地社区居民接触，为促进军民融合和军地融合，满足军休干部多层面的需要，小邓拟从中观层面进行介入，可以采取的做法有（）。

A.在军休所内为军休干部开展丰富多彩的文体活动

B.推动军休干部安置保障政策与国家社会保障政策接轨

C.运用“生命故事”的方法，帮助军体干部重构生命的意义

D.与“营养协会”合作，为军休干部定期举办健康养生讲座

E.帮助军休所与某小学结成友好单位。定期开展红色教育活动

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作者从中观层面介入促进军民融合和军地融合、满足军休干部多层面需要的做法。中观层面的介入通常侧重于组织或群体之间的互动与关系建立。选项A在军休所内为军休干部开展丰富多彩的文体活动，主要是聚焦于军休干