[学习任务单]初中语文 九年级上册 第12课 醉翁亭记（第1课时）.docxVIP

初中语文九年级上册

第12课醉翁亭记（第1课时）

班级_________姓名_________

学习目标

学习目标

1．了解本文的作者和创作背景。

2．朗读课文，在诵读中积累语感，加深对课文的理解。

3．掌握本文的主要内容和重点文言知识。

课前学习任务

课前学习任务

搜集有关醉翁亭的资料。

课堂学习任务

课堂学习任务

一、自主学习

查阅资料，了解作者及写作背景。

欧阳修（1007—1072），字_________，自号_________，晚年又号____________，谥号_________，吉州永丰（今属江西）人，_________（朝代）文学家，“唐宋八大家”之一。曾任西京留守推官，因几次支持范仲淹等改革派，屡遭贬谪。晚年曾主持进士考试，录取了苏轼、苏辙、曾巩等人。又任枢密副使、参知政事、兵部尚书等职。欧阳修领导了北宋诗文革新运动，散文创作成就最大，也擅长诗词，诗学韩愈，多反映社会现实，词则婉约柔美，清新淡雅。有《欧阳文忠公集》传世。

宋仁宗庆历五年，以范仲淹为首的数位大臣推行“庆历新政”失败，相继被贬。欧阳修因为上书为他们辩护，也被贬为滁州知州。《醉翁亭记》就写于他到滁州上任的第二年。滁州地处江淮之间，交通不便，少有舟车往来，百姓安于农事，生活简朴安闲，民风淳朴。欧阳修正值壮年却遭贬谪，仕途失意，一时内心抑郁，但他不悲戚嗟叹，而是以积极的态度做好地方官，为百姓办事。滁州风光秀丽，欧阳修便寄情山水，以诗酒自娱，自得其乐，并与民同乐，心境愉快闲适，把内心的抑郁释放在山水和诗酒之中。

二、合作探究

1．掌握文言文的朗读节奏。

（1）听《醉翁亭记》范读音频，注意生僻字的读音，感受课文的文言节奏。

（2）自由朗读《醉翁亭记》，初步感知大意。

2．掌握文言知识。

自主归纳本课的重难点文言词语，掌握一词多义、词类活用、古今异义和特殊句式等文言现象。尝试翻译全文。

3．文本研读。

朗读课文，找出课文的主旨句。

本课

本课小结

课后任务

课后任务

朗读并背诵课文。