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2025年福建三明三元区中学招聘新任教师25人通告笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、人非圣贤，孰能无过。我不是圣贤，所以，我也有犯错误的时候。以下除哪项外，均与题干的论证结构相似？（）

A.金无足赤，人无完人。张灵灵是人，所以，张灵灵也不是完美的

B.无知者无畏。小张见多识广，所以，他做事谨小慎微

C.志不强者智不达。曹芳意志不坚定，所以，曹芳不能充分发挥她的智慧

D.狭路相逢勇者胜。苏梅是勇者，所以，她最终会取得胜利

【答案】：B

【解析】题干结构是因为非圣贤所以有过错。其他选项都遵循类似推理，如人就不完美、意志不坚定就智不达、勇者就会胜利。而“见多识广做事谨小慎微”与题干论证结构不同。

2、下列关于公文用印的说法，错误的是（）。

A.联合下发公文，发文机关都应加盖公章

B.电报可以不加盖公章

C.印章之间互不相交或相切，每排最多排2个印章

D.印章应该与发文署名机关相符

【答案】：C

【解析】在公文用印中，联合下发公文时，发文机关都应加盖公章，这是为了确保公文的效力和责任明确，所以该表述正确；电报因其传递的及时性等特点，在实际操作中可以不加盖公章，此表述也是合理的；印章应该与发文署名机关相符，这能保证公文的规范性和严肃性，该表述同样正确。而对于印章的排列，当联合行文需加盖3个以上印章时，印章之间互不相交或相切，每排最多排3个印章，并非每排最多排2个印章，所以“印章之间互不相交或相切，每排最多排2个印章”的说法错误。

3、真理和谬误的本质差别在于（）。

A.真理是先验的，谬误是后天生成的

B.真理是有用的，谬误是有害的

C.真理是多数人同意的，谬误是多数人反对的

D.真理是对客观事物的正确反映，谬误是对客观事物的歪曲反映

【答案】：D

【解析】本题可根据真理与谬误的本质概念，对各选项进行逐一分析。真理是对客观事物及其规律的正确反映，谬误是对客观事物及其规律的错误反映，二者的本质差别在于是否正确反映了客观事物。先验是指先于经验的认知方式。真理是人们在实践过程中对客观事物及其规律的正确认识，并非先验的；谬误是对客观事物的歪曲反映，它也并非完全是后天生成的概念，这种表述不符合真理和谬误的本质定义，所以该项错误。真理是有用的，它能够指导人们正确地认识世界和改造世界，但“有用”不是真理的本质特征，不能以“有用”或“有害”来区分真理和谬误，有用的不一定是真理，有害的也不一定就是谬误，所以该项错误。多数人同意或反对并不能作为区分真理和谬误的标准，真理往往掌握在少数人手中，历史上许多重大的科学发现和理论创新，最初都只有少数人理解和支持，但它们却是真理，所以该项错误。真理是对客观事物的正确反映，谬误是对客观事物的歪曲反映，这准确地阐述了二者的本质差别，所以该项正确。综上，本题正确答案是对客观事物的正确反映与对客观事物的歪曲反映的差别。

4、“桃园三结义”是小说《三国演义》记载的故事，其主要人物不包括（）。

A.周瑜

B.张飞

C.刘备

D.关羽

【答案】：A

【解析】本题考查对“桃园三结义”故事主要人物的了解。“桃园三结义”是《三国演义》中刘备、关羽和张飞在桃园结拜为异姓兄弟的故事，这一情节体现了三人之间的深厚情谊和共同志向。而周瑜是东吴的重要将领，并非“桃园三结义”的主要人物。所以该题应选周瑜。

5、采用议论法撰写公文时，对观点的要求是（）。

A.鲜明、充分

B.深刻、深远

C.明确、含蓄

D.正确、鲜明

【答案】：D

【解析】采用议论法撰写公文时，观点必须要正确，这是最基本的要求，只有观点正确，公文才有价值和意义。同时观点还需要鲜明，这样才能让读者清晰、直接地了解公文想要表达的核心内容，避免产生歧义。充分更多侧重于论据方面，而非对观点的要求；深刻、深远强调的是观点的深度和长远影响，并非撰写公文采用议论法对观点的首要和基本要求；而含蓄不符合公文表达清晰明了的特点，公文中的观点应直白呈现。所以对观点的要求是正确、鲜明。

6、下列选项中，不属于生产资料的是（）。

A.生产建筑物

B.劳动力

C.运输工具

D.机器设备

【答案】：B

【解析】本题考查生产资料的范畴。生产资料是人们在生产过程中所使用的劳动资料和劳动对象的总称，是企业进行生产和扩大再生产的物质要素。生产建筑物是用于生产活动的场所，为生产提供了必要的空间条件，属于劳动资料的一部分，是生产资料。运输工具在生产过程中用于原材料、半成品和成品的运输，有助于生产活动的顺利进行，是生产过程中不可或缺的劳动资料，属于生产资料。机器设备是生产过程中用于加工、制造产品的工具，是典型的劳动资料，属于生产资料。而劳动力是指人的劳动能力，是人的体力和脑力的总和。它与生产资料共同构成生产力的两个基本要素，但劳动力本身并不属于生产资料的范畴。综上，不属