2025初升高物理 衔接点02 时间 位移（原卷版）.docxVIP

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衔接点02时间位移

初中阶段

高中阶段

旨在让学生掌握长度和时间基本物理量的单位及换算，理解测量工具原理；熟练规范使用刻度尺、停表等工具进行测量，能合理选择工具、通过多次测量减小误差并处理数据；同时在实践中养成严谨科学态度，增强团队合作意识，激发物理学习兴趣，提升知识应用能力。

聚焦深度理解与综合应用，学生需精准区分时刻与时间间隔的概念，掌握时间轴上的表示方法；理解位移矢量性，能结合坐标系计算直线及平面运动中的位移大小、方向，辨析位移与路程的差异；学会运用时间和位移知识分析匀变速直线运动等复杂情境问题，培养构建物理模型、运用数学工具处理物理量的能力，提升逻辑思维与科学探究素养。

衔接指引

初中阶段考查形式：以基础为主，题型丰富多样。多以选择题、填空题、实验题、简答题出现。

高中阶段考查形式：注重知识的深度理解与综合运用。常以选择题、填空题、计算题和综合分析题出现。。

回顾初中知识

1．长度及其测量：长度的基本单位是，符号是；常用的单位还有km、dm、cm，其中1km＝m＝dm＝cm；常用的基本测量工具是刻度尺。

2.用刻度尺测量物体长度进行读数时，首先要根据刻度尺的最小分度值读出满足整数个刻度的

值，然后再读出值，即估读到最小分度值的下一位。

3.时间及其测量：时间的基本单位是，符号是；常用的单位还有h、min，1h＝min＝s；常用的基本测量工具是停表。

4.误差：与之间总会有差别，这个差别就是误差。

知新高中知识

一、时刻和时间间隔

1．时刻：表示某一，在表示时间的数轴上用点来表示。

2．时间间隔：表示某一，在表示时间的数轴上用来表示。

3.时间间隔与时刻的区别和联系

时间间隔

时刻

区别

物理意义

两时刻间的间隔

某一瞬时

时间轴上的

表示方法

时间轴上的一段线段表示一段时间

时间轴上的点表示一个时刻

表述方法

“3s内”、“前3s内”、“后3s内”、“第1s内”、“第1s到第3s”等均指时间间隔

“3s末”、“第3s末”、“第4s初”、“八点半”等均指时刻

联系

两个时刻的间隔即为，即Δt＝t2－t1

二、位置和位移

1．坐标系

(1)建立坐标系的物理意义

①利用坐标可以定量描述物体的位置。

②利用坐标差可以定量描述物体的位置变化。

(2)三种坐标系的比较

直线坐标系

平面坐标系

空间坐标系

适用运动

物体沿直线运动时

物体在某平面内做曲线运动时

物体在空间内做曲线运动时

建立方法

在直线上规定原点、正方向和标度，就建立了直线坐标系

在平面内画相互垂直的x轴与y轴，即可组成平面直角坐标系．物体的位置由一对坐标值确定

在空间画三个相互垂直的x轴、y轴和z轴，即可组成三维坐标系．物体的位置由三个坐标值来确定

应用实例

M点位置坐标：

x＝2m

N点位置坐标：

x＝3m，y＝4m

P点位置坐标：

x＝3m，y＝4m，z＝2m

2.路程和位移

(1)路程：物体运动的长度。

(2)位移

①物理意义：表示物体(质点)变化的物理量。

②定义：从指向的一条有向线段。

③大小：初、末位置间有向线段的。

④方向：由初位置指向。

（3）位移和路程的区别与联系

物理量

比较项目

位移

路程

区

别

物理意义

描述质点的位置变化，是从初位置指向末位置的有向线段

描述质点实际运动轨迹的长度

矢标性

是矢量，有大小和方向

是标量，只有大小，没有方向

制约因素

由质点的初、末位置决定，与质点的运动轨迹无关

与运动路径有关

联系

(1)都是描述质点运动的空间特征；(2)都是过程量；(3)位移的大小不大于相应的路程，只有质点做单向直线运动时，位移的大小才等于路程

3．矢量和标量

(1)矢量：既有又有的物理量．如位移、力等。

(2)标量：只有、没有方向的物理量．如质量、时间、路程等。

(3)运算法则：两个标量的加减遵从，而矢量相加的法则与此