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小学科学教师教学能手竞赛交流试题（三）

一、填空题。（每空1分，共30分）

1、一种学习对另一种学习的影响被称为▲。

2、我国心理学家把学生的学习分为知识的学习、▲的学习、▲的学习三种。

3、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是▲现象。

4、在实际教学中存在着各种不同的教学方法组合，但影响最大，最有代表性的教学方法组合主要有三种，它们分别是：▲、▲和程序教学。

5、构成教育活动的基本要素是：教育者、▲和▲。

6、活动课程论是和学科课程论相对立的一种课程理论，主张这种理论的教育家是▲。

7、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是▲原则。

8、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是▲。

9、“教学过程最优化”的思想是▲提出来的。

10、世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的▲。

11、观察法主要特征有▲、▲和▲。

12、观察法按观察实施的方法，可分为▲察和▲察。

13、实验法一般可以分为：单组法、▲和▲三种。

14、情感态度价值观在教材中应表现为▲、▲与▲。

15、情感态度价值观的评价应从▲、▲、▲三个方面着手。

16、“人与自然和谐相处”的核心理念是▲的思想。

17、开发和利用科学课程资源的基本策略应以▲、▲。

18、▲是最重要的科学课程资源。

二、单选题（每题1分，共55分）

1、教育者和受教育者在教育活动中承担的任务不同，但相对于其它因素而言，都在教育活动中处于（▲）。

A、主体地位B、主要地位C、重要地位D、基本地位

2、在校外活动中，教师处于（▲）。

Ａ、领导地位Ｂ、启发指导地位Ｃ、顾问地位Ｄ、主导地位

3、课的类型是根据（▲）来确定的。

Ａ、教学目的Ｂ、教学计划Ｃ、学科特点Ｄ、教学内容

4、学校教学工作的基本组织形式是（▲）。

Ａ、电化教学Ｂ、复式教学Ｃ、课堂教学Ｄ、现场教学

5、指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（▲）。

A、教育目的B、培养目标C、课程目标D、教学目标

6、以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（▲）。

A、演示法B、讲授法C、谈话法D、陶冶法

7、教育机智体现了教师劳动的（▲）特点。

Ａ、复杂性Ｂ、示范性Ｃ、创造性Ｄ、长期性

8、人的自觉能动性的最高表现是（▲）。

A、主体活动的选择性 B、主体活动的计划性

C、主体活动的预见性 D、主体活动的创造性

9、教育活动的出发点和归宿是（▲）。

A、教育内容B、教育目的C、学生D、教师

10、教师劳动的创造性主要是由（▲）的特点所决定的。

A、劳动内容B、劳动对象C、劳动手段D、劳动方式

11、、“天狗食月”（月食）现象可能发生在我国下列哪个传统节日（▲）。

A、春节B、端午C、重阳节D、中秋

12、中小学用得最多的课的类型是（▲）。

A、新授课B、复习课C、技能课D、综合课

13、生活与化学紧密相连，下列叙述中只发生物理变化的是（▲）。

Ａ、铁皮生锈Ｂ、饭菜变馊Ｃ、茅草燃烧Ｄ、冰块融化

14、下列不属于果实的是（▲）。

A、无籽西瓜B、香蕉C、向日葵籽D、萝卜

15、三个质量相同的物体分别受到竖直向上的拉力作用，处于不同的状态：甲静止，乙以5m/s的速度向上作匀速直线运动，丙