《高等数学（上册）》教案 第13课 函数的极值与最值.pdfVIP

函数的极值与最值第13课

课题函数的极值与最值

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）掌握函数极值的求法。

（2）掌握函数最值的求法，及其在实际问题中的应用。

思政育人目标：

教学目标

通过学习函数极值和最值的求法，及其在实际问题中的应用，使学生体会到数学概念

是源于实际生活的，数学与我们的生活是息息相关的；培养学生的逻辑思维、辩证思

维和创新思维能力；引导学生运用所学知识揭示生活中的奥秘，在实践中深化认

识，达到学以致用的目的。

教学重点：函数极大值和极小值的定义、第一充分条件和第二充分条件

教学重难点

教学难点：函数极值的和最值的求法

教学方法讲授法、问答法、讨论法、演示法、实践法

教学用电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）→知识讲解（33min）→课堂测验（10min）

教学设计第2节课：知识讲解（20min）→问题讨论（10min）→课堂测验（10min）→课堂小

结（5min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】清点上课人数，记录好考勤培养学生的组

考勤织纪律性，掌握学

（2min）【学生】班干部报请假人员及原因生的出勤情况

【教师】讲解函数极值及求法，并通过例题介绍其应用

定义1设函数f(x)在点x0的某个邻域内有定义，如果对任

o

意的xU(x)，有f(x)f(x)（或f(x)f(x)），则称

000

f(x)是函数f(x)的极大值（极小值），x称为极大值点学习函数极值

00

知识讲解（极小值点）及求法。边做边讲，

（33min）及时巩固练习，实

函数的极大值与极小值统称为函数的极值，使函数取得极值现教学做一体化

的点称为极值点

定理1（第一充分条件）设函数f(x)在x0的某一邻域

o

U(x0，)上连续，且在去心邻域U(x0，)内可导，则下列结

第13课函数的极值与最值

论成立：

（1）若x(x，x)时，f(x)0，x(x，x)时，

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