《美好生活，劳动创造——大学生劳动教育理论与实践》教案 第5课 在家务劳动中学会自立自强1.pdfVIP

在家务劳动中学会自立自强1第课

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课题在家务劳动中学会自立自强1

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解洗衣常识、掌握熨烫技巧和缝补针法

（2）掌握合理地收纳衣物的方法

教学目标（3）了解中国饮食文化，掌握烹饪知识和技能

德育目标：

（1）主动承担家务，培养家庭责任感和主人翁意识

（2）树立主动劳动、热爱劳动的观念

教学重点：洗衣常识、合理地收纳衣物的方法、中国饮食文化

教学重难点

教学难点：熨烫技巧和缝补针法、烹饪知识和技能

教学方讲授法、案例分析法、视频欣赏法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）—作业反馈（15min）—课堂导入（5min）—传授新知（23min）

教学设计第2节课：问题导入（5min）—传授新知（25min）—知识拓展（10min）—课堂小结（3min）—

作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织

考勤

纪律性，掌握学生

（2min）【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因的出勤情况

【教师】邀请一组学生展示“匠心、传承、创新”话剧颂匠心活动

【学生】展示话剧

【教师】点评“匠心、传承、创新”话剧颂匠心活动完成情况

通过作业反馈环

素养方面：大家对话剧的准备工作做得很充分，而且分工明细、合理，都能够节，了解学生“匠

作业反馈积极、认真地参加实践活动，具有团队精神；心、传承、创新”

（15min）剧本方面：剧情合理，贴合主题，言语通顺，符合逻辑，而且事迹感人，能够话剧颂匠心活动的

体现工匠精神；完成情况

服化道方面：服装和妆容贴合人物形象，道具合理，为话剧的成功表演起到一

定的辅助作用；

表演方面：台词清晰，表演生动且富有感染力，表演过程流畅，无忘词、笑场

等现象，整体完成效果很好。

【教师】讲述案例“一屋不扫，何以扫天下”，并提问：“你赞同薛勤的说法吗？

课堂导入你喜欢做家务吗？为什么？”并随机邀请学生回答通过课堂导入环

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（5min）东汉时期，有一少年名为陈藩，此人自命不凡，一心只想干大事。一天，陈藩节，引导学生思考

父亲的好友薛勤来访，见陈藩独居的院内