14.2+三角形全等的判定(第4课时+尺规作图)（教学课件）数学人教版2024八年级上册.pptxVIP

14.2三角形全等的判定第4课时尺规作图第十四章全等三角形人教版八年级上册

学习目标能用尺规作图：作一个角等于已知角；过直线外一点作这条直线的平行线；已知两边及其夹角、两角及其夹边作三角形.一经历尺规作图的过程，体会转化思想（平行线→等角）和类比思想（已知两边及其夹角、两角及其夹边作三角形）.二三在作图过程中培养逻辑推理能力，逐步建立几何直观和空间观念.在解决综合作图问题时，培养数学建模意识和应用意识.

1复习引入目录3典例分析5归纳总结4巩固练习6感受中考7小结梳理8布置作业2合作探究

复习引入全等三角形定义性质判定对应边相等对应角相等两边一夹角（SAS）