专题16 古典概型与条件概率、全概率、贝叶斯公式（5大题型）-2025年高考数学二轮热点题型归纳与变式演练（新高考通用）(有解析）.docxVIP

专题16古典概型与条件概率、全概率、贝叶斯公式

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TOC\o1-1\h\u题型01古典概型 1

题型02条件概率 6

题型03相互独立 12

题型04全概率公式 18

题型05贝叶斯公式 21

题型01古典概型

【解题规律·提分快招】

1、定义

一般地，若试验具有以下特征：

①有限性：样本空间的样本点只有有限个；

②等可能性：每个样本点发生的可能性相等．

称试验E为古典概型试验，其数学模型称为古典概率模型，简称古典概型．

2、古典概型的概率公式

一般地，设试验是古典概型，样本空间包含个样本点，事件包含其中的个样本点，则定义事件的概率．

3、解决古典概型的问题的关键是：分清基本事件个数与事件中所包含的基本事件数．

因此要注意清楚以下三个方面：

（1）本试验是否具有等可能性；

（2）本试验的基本事件有多少个；

（3）事件是什么．

4、解题一般步骤：

（1）仔细阅读题目，弄清题目的背景材料，加深理解题意；

（2）判断本试验的结果是否为等可能事件，设出所求事件；

（3）分别求出基本事件的个数与所求事件中所包含的基本事件个数；

（4）利用公式求出事件的概率．

5、解题方法技巧：

（1）利用对立事件、加法公式求古典概型的概率

（2）利用分析法求解古典概型．

①任一随机事件的概率都等于构成它的每一个基本事件概率的和．

②求试验的基本事件数及事件A包含的基本事件数的方法有列举法、列表法和树状图法．

【典例训练】

一、单选题

1．（2025·山东潍坊·模拟预测）从分别标有数字1，2，3，4的4张卡片中有放回地随机抽取3次，每次取一张，则抽到的3张卡片上的数字之和大于9的概率为（???）

A． B． C． D．

【答案】C

【分析】根据古典概型结合乘法原理计算即可.

【详解】从分别标有数字1，2，3，4的4张卡片中有放回地随机抽取3次的所有情况有种，

抽到的3张卡片上的数字之和大于9的情况有10种，

所以抽到的3张卡片上的数字之和大于9的概率为.

故选：C.

2．（2024·广东佛山·一模）印度数学家卡普列加在一次旅行中，遇到猛烈的暴风雨，他看到路边写有3025的一块牌子被劈成了两半，一半上写着30，另一半上写着25.这时，他发现，，即将劈成两半的数加起来，再平方，正好是原来的数字.数学家将3025等符合上述规律的数字称之为雷劈数（或卡普列加数）.则在下列数组：92，81，52，40，21，14中随机选择两个数，其中恰有一个数是雷劈数的概率是（???）

A． B． C． D．0

【答案】C

【分析】找出这6个数中的雷劈数，结合组合数公式求相应的概率.

【详解】因为，所以是雷劈数.其余的不是雷劈数.

记：“从6个数中随机选择两个数，其中恰有一个数是雷劈数”为事件，

则.

故选：C

3．（2024·江西·模拟预测）根据党中央关于“精准”脱贫的要求，县委组织部将派前五位大学生村官对四个贫困村进行驻村帮扶，每位大学生村官只去一个贫困村，每个贫困村至少派一位大学生村官，则其中的甲、乙两位大学生村官派遣至不同的贫困村的概率为（???）

A． B． C． D．

【答案】D

【分析】根据分组分配的方法求总的分配的方法，再利用对立事件概率公式，即可求解.

【详解】五位大学生分配到四个贫困村有种方法，

乙两位大学生村官派遣至相同的贫困村的方法有种方法，

所以甲、乙两位大学生村官派遣至不同的贫困村的概率.

故选：D

4．（2024·浙江杭州·模拟预测）春季流感爆发期间，某学校通过在校门口并排设立三个红外体温检测点作为预防手段，进入学校的人员只需要在任意一个检测点检测体温即可进入校园.假设每个人在进入学校时选择每个检测点的概率都是，现有三男三女六位学生通过体温检测点进入学校，则每个检测点通过的男学生人数与女学生人数均相等的概率为（????）

A． B． C． D．

【答案】B

【分析】根据古典概型的概率公式求解即可.

【详解】由题知，每个人进入学校时选择每个检测点的概率都相等，

则三男三女六位学生通过体温检测点进入学校，共有种不同的结果，

若每个检测点通过的男学生人数与女学生人数均相等，

则①每个检测点均为一男一女通过，共有种不同的结果；

②三个检测点中，一个检测点通过0人，一个检测点通过一男一女，一个检测点通过两男两女，共有种不同的结果；

③六人均在同一个检测点通过，共有种不同的结果.

则每个检测点通过的男学生人数与女学生人数均相等的概率为.

故选：B.

5．（2024·江苏扬州·模拟预测）将一颗骰子连续抛掷三次，向上的点数依次为，则的概率为（????）

A． B． C． D．

【答案】D

【分析】取定中的一个值，考查另外两次抛掷骰子的样本点数，利用分类加法计数原理和