教导处管理制度(3篇).docxVIP

第1篇

第一章总则

第一条为了加强学校教导处的管理，提高教育教学质量，保障学校各项教育工作的顺利开展，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校教导处及其工作人员。

第三条教导处是学校教育教学工作的管理部门，负责组织、协调、指导全校教育教学工作，确保学校教育目标的实现。

第二章组织机构与职责

第四条教导处设主任一名，副主任若干名，下设教务科、教研科、学生科等科室。

第五条教导处主任职责：

1.负责全面领导教导处工作，制定教导处工作计划，并组织实施；

2.组织协调学校教育教学改革，推进素质教育；

3.指导各学科教学，提高教学质量；

4.督促检查教学计划的执行情况，确保教学任务的完成；

5.协调处理教育教学中的重大问题；

6.完成校长交办的其他工作。

第六条教导处副主任职责：

1.协助主任工作，负责分管科室的具体工作；

2.参与制定教导处工作计划，并组织实施；

3.协调处理分管范围内的教育教学工作；

4.完成主任交办的其他工作。

第七条教务科职责：

1.负责教学计划的制定、实施和检查；

2.组织教师备课、听课、评课活动；

3.管理教学资料、教学设备；

4.协助做好教学质量评估工作；

5.完成主任交办的其他工作。

第八条教研科职责：

1.组织开展教育教学研究活动；

2.负责教育教学改革项目的申报、实施和总结；

3.组织教师参加各类教育教学竞赛；

4.完成主任交办的其他工作。

第九条学生科职责：

1.负责学生日常管理，维护校园秩序；

2.组织开展学生德育教育活动；

3.管理学生学籍、成绩；

4.完成主任交办的其他工作。

第三章工作制度

第十条教学计划制度

1.教学计划应包括学年、学期、月度教学计划，由教务科负责制定；

2.教学计划应明确教学目标、教学内容、教学方法、教学进度等；

3.教学计划一经制定，必须严格执行。

第十一条教师备课制度

1.教师应根据教学计划和学生实际情况，认真备课；

2.备课内容应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤等；

3.教师应定期进行备课交流，分享备课经验。

第十二条教师听课评课制度

1.教师应积极参加听课活动，了解其他教师的教学情况；

2.教师应认真评课，提出建设性意见；

3.教师应将听课、评课情况记录在案。

第十三条教学检查制度

1.教务科应定期对教学计划、备课、听课、评课、教学进度等进行检查；

2.检查结果应及时反馈给教师，并提出改进意见；

3.教师应认真对待教学检查，不断改进教学方法。

第十四条教学质量评估制度

1.学校应定期对教学质量进行评估；

2.评估结果应作为教师考核、职称评定的重要依据；

3.教师应积极参与教学质量评估，认真分析评估结果，改进教学方法。

第四章教学改革与科研

第十五条教学改革

1.学校应积极推动教育教学改革，提高教育教学质量；

2.教导处应组织开展教育教学改革项目的研究和实施；

3.教师应积极参与教育教学改革，不断改进教学方法。

第十六条教育科研

1.学校应鼓励教师开展教育科研活动；

2.教导处应组织教师参加各类教育科研活动；

3.教师应撰写教育科研论文，提升教育教学水平。

第五章奖惩与考核

第十七条奖惩制度

1.学校应建立健全教师奖惩制度，对在教学工作中表现突出的教师给予表彰和奖励；

2.对违反教学纪律、影响教育教学质量的教师给予批评教育或处罚。

第十八条考核制度

1.学校应定期对教师进行考核，考核内容包括教学工作、教育教学改革、教育科研等方面；

2.考核结果应作为教师职称评定、工资调整的重要依据。

第六章附则

第十九条本制度由学校教导处负责解释。

第二十条本制度自发布之日起施行。

以上是教导处管理制度的全文，共计2500字。该制度旨在规范学校教导处及其工作人员的行为，提高教育教学质量，促进学校教育事业的发展。请各科室、各教师认真学习并严格执行。

第2篇

第一章总则

第一条为加强学校教导处管理工作，提高教育教学质量，保障学校教育教学工作的顺利开展，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校教导处全体工作人员，以及参与学校教育教学管理工作的相关人员。

第三条教导处管理工作应遵循以下原则：

1.全面性原则：教导处工作应覆盖学校教育教学的各个方面，确保各项工作有序进行。

2.规范性原则：教导处工作应严格按照国家教育政策和学校规章制度执行，确保工作规范有序。

3.实效性原则：教导处工作应注重实际效果，以提高教育教学质量为目标，确保各项工作落到实处。

4.服务性原则：教导处工作应以服务师生为宗旨，积极为师生提供优质服务。

第二章组织机构与职责

第四条教导处是学校教育教学工作的管理部门，负责组织、协调、监督和评估全校教育教