1.2一定是直角三角形吗？ 学案（无答案） 北师大版数学八年级上册.docxVIP

2026年

1.2一定是直角三角形吗

【学习目标】

掌握勾股定理的逆定理，并能进行灵活应用.

理解勾股数的概念,能灵活应用勾股数简化运算.

【学习过程】

知识点一：由边的条件判别直角三角形的方法（即勾股定理的逆定理）：

合作探究：下面有三组数，分别是一个三角形的三边长，

①5，12，13；②7，24，25；③8，15，17；并回答这样两个问题：

1．这三组数都满足吗？

2．分别以每组数为三边用尺规作出三角形，用量角器量一量，它们都是直角三角形吗？

结论：如果一个三角形的三边满足:较小两边的等于，那么这个三角形是直角三角形,并且的对角为直角。应用：用于直角三角形

即:在△ABC中,若,

则:△ABC为直角三角形,并且=900.

例1.已知、、是△ABC的三条边，依据下列条件，判断△ABC是否为直角三角形?如果是,请指出直角.

（1）a=9，b=12，c=15；（2）a=15，b=39，c=36；

（3）a=36，b=12，c=35；（4）a=12，b=22，c=18。

知识点二：勾股数：满足的三个正整数，称为勾股数。

常用的四组勾股数：

（1）3，4，；（2）5，，13；（3），24，25；（4）8，15，；

说明：（1）勾股数的整数倍仍然为勾股数；

（2）以勾股数的倍数为三边长的三角形一定是直角三角形。

例2.下列说法正确的有()个

(1)在△ABC中,若∠A=∠C—∠B,则△ABC是直角三角形

(2)在△ABC中,若,则△ABC是直角三角形.

(3)在△ABC中,若∠A:∠B:∠C=5:2:3,则△ABC是直角三角形

(4)在△ABC中,若,则△ABC不是直角三角形.

A.1B.2C.3D.4

总结:判断一个三角形是否为直角三角形的方法有:

;(2);

例3.一个零件的形状如左图所示，按规定这个零件中∠A和∠DBC都应为直角。工人师傅量得这个零件各边尺寸如右图所示，这个零件符合要求吗？

【效果检测】

1．下列哪几组数据能作为直角三角形的三边长（）

①9，12，15；②15，36，39；③12，35，36；④12，18，22

2．一个三角形的三边长分别是，则这个三角形的面积是（）

A250B150C200D不能确定

3．下列命题中的假命题是()

A．在△ABC中，若∠A＝∠C－∠B，则△ABC是直角三角形；

B．在△ABC中，若，则△ABC是直角三角形；

C．在△ABC中，若∠A,∠B,∠C的度数比是1：2：3，则△ABC是直角三角形；

D．在△ABC中，若三边长a：b：c＝1：2：3，则△ABC是直角三角形．

4．三角形的三边长为a、b、c，且满足等式，则此三角形是__________.

5、如果△ABC中的三边长满足,则△ABC的面积是：。

6.四边形ABCD中已知AB=3,BC=4,CD=12,DA=13,且∠ABC=90o,求这个四边形的面积.