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孤独症复习题库及答案

一、单项选择题

1.孤独症最早是由谁发现并命名的？

A.利奥·坎纳

B.汉斯·阿斯伯格

C.弗洛伊德

D.巴甫洛夫

答案：A。1943年，美国约翰·霍普金斯大学的儿童精神科医生利奥·坎纳首次描述了孤独症患者，他报道了11例有独特行为的儿童，将其命名为“早期婴儿孤独症”。汉斯·阿斯伯格主要研究的是阿斯伯格综合征；弗洛伊德是精神分析学派的创始人；巴甫洛夫是经典条件反射理论的提出者。

2.以下不属于孤独症核心症状的是？

A.社交障碍

B.语言发育迟缓

C.重复刻板行为

D.智力低下

答案：D。孤独症的核心症状主要包括社交障碍、语言交流障碍和重复刻板行为。虽然部分孤独症患者可能存在智力低下的情况，但智力低下并不是孤独症的核心症状，有些孤独症患者可能在某些方面具有超常的能力，如机械记忆、音乐天赋等。

3.孤独症儿童在社交方面的典型表现不包括？

A.对他人的呼唤缺乏回应

B.喜欢与同龄人一起玩耍

C.避免与他人眼神接触

D.难以理解他人的情感和意图

答案：B。孤独症儿童通常存在社交障碍，他们往往对他人的呼唤缺乏回应，避免与他人眼神接触，难以理解他人的情感和意图，不喜欢与同龄人一起玩耍，更倾向于独自活动。

4.下列哪种行为属于孤独症儿童常见的重复刻板行为？

A.反复拍手、摇晃身体

B.喜欢阅读故事书

C.主动与他人分享玩具

D.学习新的游戏规则

答案：A。重复刻板行为是孤独症的典型症状之一，常见的表现有反复拍手、摇晃身体、旋转物品、排列玩具等。而喜欢阅读故事书、主动与他人分享玩具、学习新的游戏规则都不属于重复刻板行为。

5.孤独症的发病与以下哪种因素关系最为密切？

A.家庭教养方式

B.母亲孕期感染

C.遗传因素

D.孩子的性格

答案：C。大量研究表明，遗传因素在孤独症的发病中起着至关重要的作用。虽然母亲孕期感染、家庭教养方式等因素可能对孤独症的发生有一定影响，但遗传因素是最主要的相关因素。孩子的性格并不是导致孤独症的原因。

6.以下关于孤独症儿童语言发展的说法，正确的是？

A.所有孤独症儿童都不会说话

B.孤独症儿童语言发展通常是正常的

C.部分孤独症儿童可能出现语言倒退现象

D.孤独症儿童的语言表达能力一定比理解能力差

答案：C。并非所有孤独症儿童都不会说话，有些孤独症儿童有语言能力，但存在语言交流障碍。孤独症儿童的语言发展往往存在异常，部分儿童在早期语言发展正常，但在23岁时可能出现语言倒退现象。孤独症儿童的语言表达能力和理解能力都可能存在问题，但不能一概而论地说语言表达能力一定比理解能力差。

7.孤独症儿童在认知方面可能存在的特点是？

A.对细节的关注度较低

B.具有良好的抽象思维能力

C.认知发展较为均衡

D.对某些特定事物有强烈的兴趣和专注度

答案：D。孤独症儿童在认知方面往往表现出不均衡的发展，他们对细节的关注度较高，抽象思维能力相对较弱。同时，他们常常对某些特定的事物，如旋转的物体、数字、字母等，有强烈的兴趣和专注度。

8.用于评估孤独症儿童的常用量表是？

A.韦氏智力量表

B.孤独症行为评定量表（ABC）

C.瑞文标准推理测验

D.比奈西蒙智力量表

答案：B。孤独症行为评定量表（ABC）是专门用于评估孤独症儿童的常用量表，它从感觉、交往、躯体运动、语言、生活自理等多个方面对儿童进行评估。韦氏智力量表、瑞文标准推理测验、比奈西蒙智力量表主要是用于评估儿童智力水平的量表。

9.以下哪种干预方法是针对孤独症儿童最常用的行为干预方法？

A.认知行为疗法

B.应用行为分析（ABA）

C.精神分析疗法

D.人本主义疗法

答案：B。应用行为分析（ABA）是针对孤独症儿童最常用的行为干预方法，它通过分解目标行为、运用强化原理等方式，帮助孤独症儿童学习新的技能和行为，减少问题行为。认知行为疗法、精神分析疗法、人本主义疗法虽然也可用于一些心理问题的治疗，但不是孤独症干预的最常用方法。

10.孤独症儿童的教育安置形式不包括？

A.普通学校随班就读

B.特殊教育学校

C.家庭自主教育

D.职业技术学校

答案：D。孤独症儿童的教育安置形式主要有普通学校随班就读、特殊教育学校、家庭自主教育等。职业技术学校通常是针对具有一定职业技能学习需求和能力的青少年，孤独症儿童由于其自身发展特点，一般较少直接进入职业技术学校进行教育安置。

二、多项选择题

1.孤独症的诊断需要综合考虑以下哪些方面？

A.儿童的行为表现

B.发育史

C.家族病史

D.心理测试结果

答案：ABCD。孤独症的诊断是一个复杂的过程，需要综合考虑儿童的行为表现，如社交障碍、重复刻板行为等；发育史，了解儿童在各个阶段的发展情况；家族病史，因为遗传因素与