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基于体验式学习的国际文化交流课程设计研究论文

摘要：本文以体验式学习理论为基础，探讨国际文化交流课程的设计原则与实践策略。通过对体验式学习的内涵及其在国际文化交流课程中的应用进行分析，提出具有实用性的课程设计方法，以促进学生的跨文化交际能力、文化敏感度及全球视野的提升。

关键词：体验式学习；国际文化交流；课程设计；跨文化交际能力

一、引言

（一）体验式学习在国际文化交流课程中的重要性

1.提高学生的跨文化交际能力

在全球化日益加深的背景下，国际文化交流能力成为当代学生必备的素质之一。体验式学习作为一种强调实践、体验和反思的教学方法，能够使学生真正融入文化交流的过程中，提高他们的跨文化交际能力