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高中阶段“整本书阅读”的教学活动设计

摘要：“整本书阅读”的教学价值随着新课改不断的推进而日益彰显。基于对高中阶段

“整本书阅读”教学内容的开发，可以设计师生共荐阅读书目、教师指导阅读方法和学生分享阅读感悟等教学活动，以便整本书阅读的教学活动顺利开展，为学生探索高效阅读的科学道路。

关键词：整本书阅读；教学活动设计；高中阶段

引言：古往今来，众多学者文人都在发声强调阅读的重要性，尤其是整本书阅读更是为大家所青睐。阅读是学生学习语文课程的有效途径，对于提升学生的语文综合素养和增强学生的知识储备能力有着不可或缺的作用，语文阅读教学中尤以整本书阅读教学为重点，引领学生开展“整