第9课《天上有颗“南仁东星”》课件 统编版语文八年级上册 (2).pptxVIP

;人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

——托尔斯泰;学习目标;王宏甲，当代文学家、著名学者，福建建阳人。中国作家协会报告文学委员会副主任，中国报告文学学会副会长。2004年首批入选全国宣传文化系统“四个一批”人才。作品曾获中宣部“五个一工程”奖:鲁迅文学奖、冰心散文奖、中国图书奖解放军全军新作品一等奖等。;写作背景;字词积累;字词积累;第一部分:南仁东少年求学的往事。

第二部分:南仁东青年工作学习的经历。

第三部分:南仁东主持大射电望远镜的选址工作。

第四部分:南仁东主持开展的“中国天眼FAST”落成并启用。

第五部分:南仁东逝世，但“南仁东星”永远闪耀在天空。

;介绍南仁星从小对看星星感兴趣，为他后来研究“中国天眼”，取得成就做铺垫。

;特写镜头，肖像描写，通过学生的语言侧面表现南仁星顾不得自己打扮，一心扑在事业上的敬业精神。

;“让我自己过去看。”语言描写，表现出“中国天眼”在南仁东心里的分量，南仁东对“中国天眼”的关注、关心，体现了他对事业的爱，对祖国天文事业的爱。

;1、南仁东是一个有强烈的责任感和担当精神的人。为了射电望远镜的选址，他不顾天气的恶劣，路途的艰辛，与团队一起在深山中寻找。之后，自力更生开展大口径射电望远镜项目。

2、南仁东是一个坚韧不拔的毅力的人。无论是青年学习的艰辛还是工作中遇到的困难，他都能迎难而上，为了自己的目标而不懈奋斗。;3、南仁东是一个有卓越的科研能力和创新精神的人。他不仅是“中国天眼”项目的发起者，还亲自参与了项目的选址、设计建设等各个环节。在这个过程中，他充分发挥了自己的专业知识和创新思维，解决了许多技术难题，为项目的成功实施奠定了坚坚实基础。;1.文中运用了细节描写的手法。

文中在描述他在科研过程中如何夜以继日地工作，对每一个数据都进行精细的分析以及描述他在面对闲难时如何坚定信念时都运用了细节描写，这些描写能够让读者更加直观地感受到南仁东的科研精神和人格魅力。

;2.文中运用了侧面烘托的手法。

文中描述他的同事???何对他充满敬意和感激之情以及他的学生如何受到他的启发和影响而走上科研道路等事例都运用了侧面烘托的手法。这些侧面描写能够让读者更加全面地了解南仁东在他人心中的地位和影响力。

;结构梳理;主题归纳;艺术特色;人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。

一般有两类：一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。

传记最大的特点就是“实录”。

传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。;课后作业;课后作业