第2课《中国人首次进入自己的空间站》课件 统编版语文八年级上册.pptxVIP

2中国人首次进入自己的空间站

学习目标1.深入理解课文内容，把握作者通过新闻传达的核心信息和情感。（重点）2.梳理课文的新闻要素，领会消息在写作方式和语言上的独特特点。（重点）3.体会新闻中蕴含的中国航天事业的重大意义，感受中国航天人的奋斗精神。（难点）4.精准分析消息“倒金字塔结构”在本文中的作用和优势

教学过程这是一篇新闻体裁的文章，可它同消息好像不太一样，请说说和消息不同的地方。这篇作品和消息比起来，虽然也是强调真实、及时，但主要内容却偏于描述，轻于概括，重于细节。文章对事件的人物、事件、结果和意义虽然也有交代，但更多的是运用修辞手法对比赛的一个场面进行铺陈描写，不太像消息往往抓住几点勾勒事件的轮廓和结果，语言不如消息那么概括简练，但读起来确比消息要生动、形象。

教学过程一、创设情境，背景导入

教学过程中国航天事业彰显了中华民族探索宇宙的决心。下面，按年份回顾其关键历程：1956年，钱学森提交《建立我国国防航空工业的意见书》，国防部第五研究院成立，航天事业起步。?1970年，长征一号发射“东方红一号”卫星，中国成为世界第五个自主发射卫星的国家。?1981年，实现一箭三星发射。1984年，掌握氢氧发动机技术，发射地球静止轨道卫星。1990年，发射美国制造的亚洲一号通信卫星，进入国际卫星发射服务市场。?1992年，载人航天工程立项，制定“三步走”战略。

教学过程2003年，“神舟五号”将杨利伟送入太空，中国成为世界第三个载人航天国家。?2007年，“嫦娥一号”开启探月之旅。?2020年，“天问一号”实现火星环绕、着陆、巡视探测，中国成为世界第二个独立掌握火星着陆巡视探测技术的国家。?2021年4月29日，天和核心舱发射，搭建空间站核心架构。6月17日，“神舟十二号”搭载聂海胜等三名航天员升空，与天和核心舱对接，中国人首次进入自己的空间站。?今天，让我们一同学习《中国人首次进入自己的空间站》，探寻背后的故事与成就！

教学过程写作背景6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将3名航天员送上太空。中国人首次进入自己的空间站，这是一个重大历史时刻和难忘瞬间。为此人民日报社派出3名记者组成航天报道一线团队，奔赴一线采访。这些记者在酒泉卫星发射中心、北京航天飞行控制中心两地进行了多天前期采访。在通宵达旦的值守中，见证和记录中国航天大事件，并第一时间精心撰写稿件，展现了新时代新闻工作者的使命担当。

教学过程关注标题的组成及其中的关键词。引题：“神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱”。作用：交代事件：点明神舟十二号航天员进驻天和核心舱的行为，呈现基本事实，为理解主标题铺垫背景、提供基础信息。引导兴趣：描述重大事件，引发读者兴趣。主标题：“中国人首次进入自己的空间站”。

教学过程作用：突出核心意义：强调了这一事件在中国航天史上的开创性和里程碑意义，突出了“首次”和“自己的空间站”这两个关键要素，让读者能够迅速抓住新闻的核心价值，认识到该事件的重大影响力和历史地位。引发情感共鸣：唤起读者的民族自豪感和爱国情感，激发公众对中国航天事业的关注和热爱，使读者对中国航天取得的成就感到自豪和振奋，从而产生强烈的情感共鸣。

教学过程导语交代了哪些内容?中国人进入空间站这一事件发生的时间、核心事件是首次进入自己的空间站。强调了此次事件的重大意义，即中国人在航天领域的新突破

教学过程详写了航天员在空间站的任务、生活细节等内容.略写了空间站建设的部分技术环节、前期准备工作等.这样安排是因为航天员在空间站的活动是新闻的重点，能直接体现中国人进入空间站的实际情况和意义，而技术环节等内容作为背景辅助理解即可，无需详细阐述。主体部分的详略安排及原因

教学过程标题：最重要的新闻要素导语：最重要的新闻要素或者新闻的简要概述主体：依照构成新闻事件的各个要素的重要程度对事件进行报道新闻的“倒金字塔结构”也称“倒三角结构”，是消息写作中最常用的一种结构形式。

教学过程何时：6月17日9时22分。何地：酒泉卫星发射中心。何事：神舟十二号载人飞船成功发射并顺利进入预定轨道，将三名航天员送上太空。何故：航天领域要验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。如何：神舟十二号载人飞船从升空至三名航天员顺利进入天和核心舱，以及后续按计划要完成的工作。

教学过程按重要性递减排列细节（次重要信息）对接技术细节（“自主快速交会对接模式”“三舱组合体”“历时6.5小时”）。航天员进入核心舱的具体流程（开启节点舱门、核心舱舱门）。背景与