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高中数学课堂中数学史教育对学生数学学习兴趣的影响研究论文

摘要：本文通过分析高中数学课堂中数学史教育的实际应用，探讨数学史教育对学生数学学习兴趣的影响。文章首先介绍了数学史教育的概念和意义，然后分析了数学史教育在高中数学课堂中的现状，最后提出了相应的教学策略，旨在提高学生对数学的学习兴趣。

关键词：高中数学；数学史教育；学习兴趣；影响研究

一、引言

（一）数学史教育的概念和意义

1.数学史教育的概念

数学史教育是指将数学发展的历史、数学家的故事、数学概念的来源等融入到数学教学中，以提高学生对数学的认识和理解。数学史教育旨在培养学生的人文素养，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

2.数