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Unit2WereFamily!-SectionA-1a-1d
【教学目标】
Languageability:Learnfamilymembernouns(father,mother,sister)andintroducepeoplewithThisis...,enhancingoraldescription.
Culturalawareness:UnderstandWesternfamilystructureterminology(nuclearfamilyfocus)andaddressnorms.
Thinkingquality:Developlogicalmappingbymatchingnames/relationshipsinfamilytrees.
Learningability:Usevisualfamilytreechartsforassociativememoryofvocabulary.
【教学重难点】
Key:MasterThisismy...,Thesearemy...andpluralformsoffamilynouns.
Difficulty:Differentiatesister/brotherforbothelder/youngerandavoidhe/sheconfusioninintroductions.
【教学过程】
Teacher:Goodmorning,dearstudents!Howwasyourweekend?Didyouhaveagreattimewithyourfamilies?
Students:Goodmorning,teacher!Yes,wedid!
Teacher:Thatswonderfultohear.Today,wearegoingtostartanewunit,Unit2.Andthetopicis“WereFamily!”.Asweallknow,familyisveryimportanttoeachofus.Itslikeawarmharbourwherewefeelsafeandloved.Now,letsthinkaboutthisquestion:Whatdoesfamilymeantoyou?Illgiveyouafewsecondstothink,andthensomeonecanraisetheirhandandsharetheirideas.
Student1:Familymeanslove.Myparentsalwayslovemeandtakecareofme.
Teacher:Thatssosweet.Loveisdefinitelyakeypartofafamily.Whataboutothers?
Student2:Familymeanshavingfuntogether.Weoftenplaygamesonweekends.
Teacher:Absolutely!Spendingqualitytimeandhavingfuntogetherisalsoveryimportant.Thankyouforsharingyourthoughts.Now,letsmoveonto1a.Lookatthepicturesin1aonpage[X].Youcanseedifferentfamilymembersinthesepictures.Therearefather,mother,sister,brother,grandfather,grandmotherandsoon.Iwantyoutomatchthewordswiththepictures.Illgiveyoutwominutestodothis.Ifyouhaveanyquestions,feelfreetoaskme.
(Studentsstartmatchingthewordswiththepictures)
Teacher:Timesup.Letscheckth
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