2025单元整体教学之《孟子三章》设计简案.docx

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单元整体教学之《孟子三章》设计简案

第一课段：“大丈夫”的源起

【教学文本】

《孟子三章》

【课时安排】

3课时

【教学目标】

1.朗读课文，体会文章的句式和音韵特点，背诵积累名言警句。

2.疏通文意，把握作者的观点，理清论述思路。

3.发现三篇文章的内在联系，体悟“大丈夫”的品性。

【课前准备】

1.反复朗读课文，结合课下注释，疏通文意，积累重点文言词汇。

2.自主归纳本课中一词多义、古今异义词汇。

【学习活动】

活动一：疏通文意，初识“大丈夫”

1.朗读课文，读准字音，读出节奏。

（屏显）

公孙衍yǎn丈夫之冠也ɡuàn往之女家rǔ

公孙衍、张仪/岂不/诚大

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