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浅谈幼儿园健康教育的现状与策略

摘 要

幼儿园的健康教育包含的方面较广,不仅仅是我们平时所认为的身体健康教育,还有生活卫生健康教育、安全健康教育和心理健康教育等方面的内容。因为由于孩子们在进入幼儿园教育阶段,正处于身体与心理双重健康发育的关键阶段,对于心理知识的系统学习并没有觉得要求太过于严格,这也可能正是由于健康心理教育的迫切需要。但是目前为止,我国针对幼儿园的健康管理教育依然不够深入完善,在针对幼儿园教师进行健康管理教育的实践过程中,依旧存在许多问题。

关键词：幼儿园；健康教育；现状；策略引 言

健康教育是幼儿园教育活动中及其重要的环节,是幼儿个体全面和谐发展的需要,有利于完善幼儿园课程体系,也是社会发展的需要。随着目前以来我国幼儿园和学前教育的不断进步健康发展,幼儿教育过程中的一些看点也是越来越多的需要受到公办幼儿小学家长的高度重视。由此,幼儿们一天生活中的大部分时间也就是在幼儿园中生活度过。这就必然要求一个幼儿园园长需要对整个幼儿园的全方位健康负责,在充分开展幼儿优良素质文化传统教育的必要同时,更多的需要将做好幼儿健康成长教育工作放在重要的战略位置。

一、研究目的和意义

研究目的

幼儿教育是比较基础的教育，健康教育是属于幼儿教育中的一部分，而且由于幼儿园教育的特殊性，幼儿健康教育始终贯穿幼儿的整个学习生涯，其重要程度可见一斑。所以说，学校与教师要充分重视对于幼儿的健康教育。但是目前，我国的幼儿健康教育还存在着许多的问题，比如说，对健康概念认识模糊不清、心理健康不被重视、家园健康教育相互脱离和幼儿园相关设施不健全等问题。

研究意义

从幼儿正处于成长发育的重要时期，幼儿时期的身心健康的发展直接会影响幼儿一生的发展。在大量的实践结果表明可以看出，在幼儿园中加强幼儿的健康教育活动可以起到一举两得的作用，一方面是对自身健康的发展，另一方面则对幼儿成长时期的社会交流起到积极作用。因此，对于幼儿的健康教育活动来看具有深远长久意义。

二、幼儿园健康教育包含的方面

生活卫生健康教育

对幼儿生活卫生健康教育活动的展开主要目的是为了让幼儿在日常生活中凭借基本的生活常识、卫生知识，从而促进良好习惯的养成。因此对于幼儿自我健康保护意识的培养很大程度上是对生活方式的培养。其中你熬不了卫生健康的教育灌输。

安全健康教育

对幼儿的安全教育的主要目的是为了让幼儿能够对日常生活中的安全事故有一定的预防意识和方法，其中包括日常生活健康教育、室内环境安全教育和心里预防健康教育等。

身体健康教育

对于身体健康教育主要集中于身体素质教育，基于体育卫生器械和自然条件进行，它们的作用主要是为了推动幼儿积极融入体育活动的积极性，能够全面推动幼儿体能发展，增强体质，从而一定程度上加强幼儿适应自然或是社会发展的能力，同时在增强幼儿体质的同时，利用体育健康教育让幼儿对体育基本卫生知识有一定的了解，从而培养幼儿良好的心里品质。

心理健康教育

培养幼儿良好的社会心理品质,增强少年幼儿自身的社会心理活动强度,提高少年幼儿对科学社会实际生活的自我适应能力。包括:个人情绪心理情感的不断教育、良好人格个性的不断培养、社会环境适应能力的不断培养等。

三、幼儿园健康教育的现状

对健康概念认识模糊不清

目前教师对健康概念和健康教育所涵盖的内容不够明确，对健康的多元化认识不清晰，仍局限在生理健康上，停留在个人化的健康概念上。对现在社会的健康观的多元性与整体性缺乏必要的认识。教师在幼儿健康教育中很多属于生物医学模式的健康观，在幼儿一日活动中仅在保健和体育中关注幼儿的健康教育，忽视了对幼儿心理健康和社会适应能力的教育和培养。

心理健康不被重视

由于长期受到应试教育及幼儿家长管教功利化的双重影响,教师更多的是强调注重幼儿自身智力开发,忽视培养幼儿的基本人格素质培养和愉快生活体验。这对于婴幼儿的成长心理健康发展十分不利。从一些相关统计数据当中可不难发现,我国幼儿的早期心理健康教育问题严重,须需要引起我国家长、教师及全世界社会的高度关注。

家园健康教育相互脱离

在我国幼儿的生长发展发育过程中,幼儿园教育和幼儿家庭教育都至关重要,二者相互受到补充、相互受到制约。然而在安全教育中，家长和老师不能完全的配合，此状对家长幼儿家庭教育不利,幼儿园与人的家庭教育更需要相互协调结合相互作用,才能做到最大限度上地发挥对家庭幼儿的健康心理教育,促进家庭幼儿全面健康成长。

幼儿园相关设施不健全

在我国,由于幼儿教育未被纳入国家义务教育,因此,幼儿园的开设受政府扶持力度较小,致使很多幼儿园在硬件设施方面不健全,配套设施不完善,也没有标准的教育制度。

孩子的健康成长,需要配套优质的环境,而很多幼儿园却无法为孩子提供优质的健康成长环境。比如,幼儿园坚硬的水泥地面,不符合标准的游乐设施,未配备医疗箱急救药品,存在消防安全隐患等,在