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基于多模态语篇的高中英语写作教学策略与实践研究论文

摘要：本文旨在探讨基于多模态语篇的高中英语写作教学策略与实践，以提高学生的英语写作能力。通过分析多模态语篇的特点，本文提出了一系列切实可行的教学策略，并结合实际教学案例进行了实践研究，以期为广大英语教师提供有益的借鉴。

关键词：多模态语篇；高中英语写作；教学策略；实践研究

一、引言

（一）多模态语篇在高中英语写作教学中的重要性

1.多模态语篇能够丰富学生的语言输入和输出

在高中英语写作教学中，多模态语篇的引入为学生提供了更加丰富的语言输入和输出途径。通过图像、音频、视频等多种模态的融合，学生可以在直观、生动的方式中感受语言，增强对语言的理解