《儿童文学》教案 第14课 实践演练4.pdfVIP

实践演练4第课

14

课题实践演练4

课时2课时（90min）

学习目标：

（1）了解图画文学的含义

教学目标

（2）掌握图画文学的特点、作用、类型、讲读的要点

（3）学会赏析、创作图画文学

教学重点：图画文学的特点、作用、类型、讲读的要点

教学重难点

教学难点：图画文学的赏析与创作

教学方法讲授法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）—实践演练（43min）

教学设计

第2节课：实践演练（30min）—实践点滴（10min）—课堂小结（3min）—作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织

考勤

纪律性，掌握学生

（2min）

【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因的出勤情况

演练一：图画文学赏析活动

【教师】教师组织学生进行图画文学赏析活动

要求：1.从熊磊撰文，卢欣、韩岩绘画的《小鼹鼠的土豆》以及王一梅撰文、

朱丹丹绘画的《袋鼠的袋袋里住了一窝鸟》两篇图画文学作品中选择一篇进行赏析。

通过实践演练环

节，增加学生对所

实践演练

《小鼹鼠的土豆》封面《袋鼠的袋袋里住了一窝鸟》封面学知识的实践操作

（43min）

2.根据本章所学的图画文学赏析的方法和技巧等进行赏析。性，促进更好的理

解和掌握所学知识

【学生】赏析

【教师】点评学生赏析图画文学的完成情况，并进行总结

【学生】聆听

演练二：深入理解图画文学与插图的关系

【教师】教师组织学生开展深入理解图画文学与插图的关系活动

要求：1.提前选择一本带插图的书和一本图画文学作品进行展示。

1

第课实践演练4

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2.结合本章所学内容，对比并分析图画文学与插图的关系。

【学生】分享

【教师】点评学生理解图画文学与插图的关系活动的完成情况，并进行总结

【学生】聆听

第二节课

演练三：图画文学赏析活动

【教师】教师组织学生进行图画文学赏析活动