2025年山西省卫生健康委员会直属事业单位招聘364人笔试备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

2025年山西省卫生健康委员会直属事业单位招聘364人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、目前我国所采用的标准按层次进行分类不包括（）。

A.国家标准

B.区域标准

C.地方标准

D.企业标准

【答案】：B

【解析】我国标准按层次分类通常包括国家标准、地方标准和企业标准。国家标准是在全国范围内统一的技术要求；地方标准是在某个地区内统一的标准，以适应地方的特殊需求和条件；企业标准则是企业根据自身生产、经营需要制定的标准。而区域标准并不是我国标准按层次分类所包含的内容，所以答案是区域标准。

2、黄河作为我国第二长河，发源于（），其水流自西向东流经9个省（自治区）后，最终注入渤海。

A.阿尔卑斯山脉

B.巴颜喀拉山脉

C.落山基山脉

D.阿尔泰山脉

【答案】：B

【解析】本题考查黄河的起源地。黄河是我国第二长河，其源头位于巴颜喀拉山脉。阿尔卑斯山脉位于欧洲中南部，并非黄河的起源地。落基山脉是美洲科迪勒拉山系在北美的主干，也与黄河起源无关。阿尔泰山脉位于中国新疆维吾尔自治区北部和蒙古国西部，同样不是黄河的发源地。综上，正确答案是巴颜喀拉山脉。

3、推进机构法定化，体现了行政组织的（）。

A.政治性与社会性

B.法制性与权威性

C.系统性与动态性

D.规范性与稳定性

【答案】：B

【解析】推进机构法定化是指将行政组织的机构设置、职能、编制等以法律的形式固定下来。法制性强调行政组织的活动要依法进行，机构法定化就是行政组织法制化的重要体现，通过法律明确了行政组织的各项规定，使其运行有法可依。权威性则是因为行政组织的法定化赋予了其在行使权力和履行职责时具有不可抗拒的力量，法律的规定保障了行政组织在社会中的权威地位。政治性主要体现在行政组织代表国家和统治阶级的意志，社会性侧重于行政组织对社会公共事务的管理和服务，推进机构法定化主要体现的并非这两方面特性。系统性是指行政组织是一个有机整体，各部分相互关联、相互作用，动态性强调行政组织要随着环境变化而变化，机构法定化重点不在体现这些特性。规范性主要是指有一定的标准和规则，稳定性强调相对固定，但这都不能像法制性与权威性那样准确概括推进机构法定化所体现的行政组织特性。所以推进机构法定化体现了行政组织的法制性与权威性。

4、国企改革是一个“摸着石头过河”的“试错”过程，是中央推动与地方实践上下结合的产物，本质上是生产力与生产关系的相互作用，符合建设社会主义市场经济的客观需要。以下不属于国有企业功能定位的是（）。

A.资源型企业

B.公共政策性企业

C.特定功能性企业

D.一般商业性企业

【答案】：A

【解析】国有企业的功能定位主要包括公共政策性企业、特定功能性企业和一般商业性企业。公共政策性企业主要是为了实现公共政策目标、保障民生等提供公共产品和服务；特定功能性企业承担着特定的战略任务和重大专项任务；一般商业性企业以市场为导向，追求经济效益和国有资产保值增值。而资源型企业只是从企业所依赖的资源角度进行的分类，并非国有企业的功能定位类别。

5、在以下银行业务中，不属于我国商业银行业务的是（）。

A.代表政府与外国发生金融业务关系

B.吸收存款

C.为企业提供短期贷款

D.代为顾客办理支付事项和其他委托事项，从中收取手续费

【答案】：A

【解析】该题主要考查对我国商业银行业务的理解。商业银行业务是指商业银行通过对外负债筹集资金，再将资金运用出去，以获取利润的各种活动。吸收存款是商业银行最基本、最重要的负债业务，银行通过吸收存款来聚集资金，是其开展其他业务的基础。为企业提供短期贷款属于商业银行的资产业务，银行将吸收的资金以贷款形式发放给企业，赚取利息差，这是商业银行业务的重要组成部分。代为顾客办理支付事项和其他委托事项并收取手续费，属于商业银行的中间业务，这类业务不构成商业银行表内资产、表内负债，形成银行非利息收入，也是常见的商业银行业务。而代表政府与外国发生金融业务关系，这通常是中央银行的职能。中央银行是国家中居主导地位的金融中心机构，是国家干预和调控国民经济发展的重要工具，代表政府制定和执行货币政策，维护金融稳定，其中就包括代表政府与外国发生金融业务关系等职责，不属于商业银行的业务范畴。所以，答案是代表政府与外国发生金融业务关系这一选项。

6、下列各句中，有语病的一句是（）。

A.无论美国或其他什么国家，都不能把自己的价值观念强加于他国人民

B.本书作者希望这本书能引导读者在学习英语句型方面起举一反三的作用

C.我本想这次能在北京与你见面，到京后才知你正忙于创办合资企业，已经到深圳了

D.经过经理耐心解释，顾客才怒气渐消，带着所购物品离开商场

【答案】：B

【解析】语序有误，应改为“本书作者希望这本书能在引导读者学习英语句型方面起举一反三的作