新中国产教融合政策的变迁历程、逻辑理路和未来展望.pdfVIP

第58卷第3期江西师范大学学报（哲学社会科学版）Vol.58No.3

2025年5月JourmalofJiangxiNormalUniversity(PhilosophyandSocialSciencesEdition)May.2025

新中国产教融合政策的变迁历程、

逻辑理路和未来展望

裘指挥，蒋洋1？，张丽1

（1.江西师范大学教育学院，江西南昌330022;2.南昌大学际銮书院，江西南昌330031）

摘要：新中国成立以来，政府的产教融合政策经历了响应“非对称依赖关系”的“规制性约束”阶段

（1949—1990年）、响应“联合性依赖关系”的倡导性推动”阶段（1991-2017年）和响应“共生性依赖关

系”的“开拓性赋能”阶段(2018年至今）。产教融合政策变迁因循以下四个逻辑，即政策价值导向从追

求经济价值转向强调经济社会双重价值，主体关系从高校主导转变为多元共建，实施手段由“发号施

令”转变为“支持引导”，预期效益从关注短期成效到面向未来发展。未来，可以从完善政策话语体系、

健全政策保障机制、建立执行主体协调机制、改革政策执行模式四个方面促进产教融合政策体系及其执

行机制的优化。

关键词：产教融合；政策变迁；资源依赖；共同体

中图分类号：文献标志码：A文章编号：1000-579X(2025)03-0057-11

TheEvolutionProcess,LogicalReasoningandFutureProspectsofthe

Industry-educationIntegrationPolicyintheNewChinaAfter1949

QIUZhihui,JIANGYang,ZHANGLil

(1.SchoolofEducation,JiangxiNormalUniversity,Nanchang,Jiangxi330022;

2.JiluanAcademy,NanchangUniversity,Nanchang,Jiangxi330031,China)

Abstract:SincethefoundingofthePeoplesRepublicofChina,thegovernmentspolicieson

industry-educationintegrationhavegonethroughthreestages:the“regulatoryconstraintstage

(1949-1990)inresponsetothe“asymmetricdependencyrelationship,the“advocacypromo-

tionstage(1991-2017)inresponsetothe“cooperativedependencyrelationship,andthe“pi-

oneeringempowermentstage(since2018)inresponsetothe“symbioticdependencyrelation-

ship.Theevolutionofthesepoliciesfollowsfourlogics:thepolicyvalueorientationhasshifted

收稿日期:2024-11-01

基金项目：国家社科基金重大项目“高校与地方行业企业合作新机制研究”（编号：VJA230009）

作者简介：裘指挥(1973一）,男，江西婺源人,江西师范大学教育学院教授、博士生导师。研究方向为教育原

理、教育政策与儿童教育。

蒋洋(1989一）,女,江西南昌人,江西师范大学教育学院博士生,南昌大学际銮书院讲师。研究方

向为教育管理与领导。

张丽（197