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小学预防校园暴力事件应急演练脚本方案

一、演练主题

“守护校园安全，远离校园暴力”

二、演练目的

通过本次应急演练，增强全校师生对校园暴力的防范意识，提高师生应对校园暴力事件的应急处理能力，掌握在面对校园暴力时的正确应对方法，最大限度地减少校园暴力事件对师生造成的伤害，维护学校正常的教育教学秩序。

三、演练时间和地点

1.时间：[具体日期][具体时间段]

2.地点：[学校名称]校园内，包括教学楼、操场、楼道等区域

四、参与人员

全校师生

五、演练准备

1.成立演练指挥小组

-组长：[校长姓名]，全面负责演练的指挥、协调和决策工作。

-副组长：[副校长姓名]，协助组长开展工作，具体负责演练的组织实施和现场指挥。

-成员：各年级主任、班主任、安保人员等，负责本年级、本班学生的组织和引导工作，以及演练现场的安全保障。

2.制定详细的演练方案

根据学校实际情况，制定科学合理、具有可操作性的演练方案，明确演练的流程、各环节的时间安排、人员职责等。

3.开展宣传教育

-通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，向师生宣传校园暴力的危害、预防方法和应对措施，提高师生的防范意识。

-组织师生学习演练方案，让师生熟悉演练的流程和各自的职责。

4.准备演练道具

准备模拟凶器（如玩具刀、棍等）、急救箱、担架等道具，用于演练场景的设置和应急救援。

5.培训参演人员

-对扮演施暴者、受害者、救援人员等角色的师生进行培训，让他们熟悉自己的角色和任务，掌握相应的表演技巧和应急处理方法。

-对安保人员进行专项培训，提高他们的应急处置能力和安全防范意识。

六、演练流程

（一）情景设定

本次演练设定了两种校园暴力场景：一是在操场发生的校外人员入校滋事引发的暴力冲突；二是在教学楼楼道内发生的学生之间的暴力欺凌事件。

（二）操场暴力冲突演练

1.事件发生

-[具体时间]，三名校外闲散人员（由学校老师扮演）翻墙进入学校操场，与正在操场上活动的学生发生口角，并突然拿出模拟凶器（玩具刀、棍）对学生进行威胁和攻击。

-一名学生（由学生扮演）被打伤倒地，其他学生惊慌失措，四处逃窜。

2.学生报警

-一名学生迅速跑到教学楼附近，向老师报告情况，并拨打学校保卫室电话：“保卫室吗？操场有校外人员进来打人了，有同学受伤了，快来救我们！”

3.保卫室响应

-保卫室值班人员（由安保人员扮演）接到报警后，立即向演练指挥小组组长报告情况，并启动校园暴力应急预案。

-同时，迅速组织安保人员携带警棍、盾牌等防护器械赶赴操场现场。

4.现场处置

-安保人员到达操场后，立即对施暴者进行劝阻和制止，形成人墙将施暴者与学生隔开，保护学生的安全。

-学校老师迅速将受伤学生转移到安全地带，并进行初步的急救处理。

-演练指挥小组组长赶到现场，指挥安保人员与施暴者进行谈判，稳定施暴者的情绪，争取和平解决问题。

-若施暴者不听劝阻，继续进行暴力行为，安保人员果断采取措施，将施暴者制服，并控制在现场。

5.报警与救援

-学校老师拨打110报警电话：“喂，是110吗？我们学校操场上有校外人员入校滋事，已经发生暴力冲突，有学生受伤，我们已经将施暴者控制住，请你们尽快赶来处理。”

-同时，拨打120急救电话：“喂，是120吗？我们学校有学生在操场被打伤了，伤势比较严重，请你们赶快派救护车来。”

6.后续处理

-等待警察和医护人员到达现场，将受伤学生送上救护车送往医院进行治疗。

-配合警察对事件进行调查处理，提供相关线索和证据。

-组织学生返回教室，对学生进行心理安抚和安全教育。

（三）教学楼楼道暴力欺凌演练

1.事件发生

-[具体时间]，在教学楼某层楼道内，三名高年级学生（由学生扮演）拦住一名低年级学生（由学生扮演），索要钱财，并对其进行辱骂和推搡。

-低年级学生不从，高年级学生便对其进行殴打，周围有部分学生围观，但不敢上前制止。

2.同学报告

-一名同学（由学生扮演）看到这一情况后，立即跑到附近的教室向老师“老师，楼道里有高年级同学欺负低年级同学，还打人呢！”

3.老师响应

-老师（由班主任扮演）接到报告后，迅速赶到楼道现场，大声制止高年级学生的行为：“你们在干什么？马上停止！”

-同时，将高年级学生和低年级学生分开，查看低年级学生的伤势。

4.现场处理

-老师对高年级学生进行严肃批评教育，让他们认识到自己的错误行为，并向低年级学生道歉。

-对低年级学生进行安慰和心理疏导，询问其是