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药物错误处置演练参考脚本

场景一：错误发现

时间：上午9:00

地点：医院病房护士站

人物：责任护士小李、患者王大爷

护士小李正在护士站认真核对医嘱和药品，准备为患者进行输液治疗。她将当天需要输液的药品一一摆放整齐，仔细对照医嘱单上的信息，包括药品名称、剂量、用法等。

小李拿起为3床患者王大爷准备的注射用头孢曲松钠，按照操作规范再次核对患者信息。就在她仔细查看药品标签时，突然发现医嘱上要求的剂量是2g，而手中的药品剂量却是1g。她的眉头瞬间紧皱，眼神中透露出紧张和担忧。

小李立刻意识到这可能是一个严重的药物错误。她深吸一口气，努力让自己镇定下来，迅速在脑海中回顾了医院关于药物错误处置的流程。她知道，此刻必须第一时间采取正确的措施，以避免对患者造成不良影响。

她马上放下手中的药品，快步走到王大爷的病房。王大爷正安静地坐在病床上，看着窗外。小李面带微笑，但内心却十分焦急地对王大爷说：“王大爷，我来跟您确认一下，今天给您用的药有点小问题，我得重新核对清楚，暂时先不给您输液了，您别着急哈。”王大爷虽然有些疑惑，但还是点了点头，说：“好的，护士姑娘，你们仔细点是对的。”

小李回到护士站后，立即在护理记录单上详细记录了发现的药物错误情况，包括药品名称、错误剂量、发现时间等信息。她在记录时，每一个字都写得格外认真，生怕遗漏任何重要细节。同时，她还在旁边标注了自己已经采取的措施，即暂停给患者用药。

场景二：报告上级

时间：上午9:05

地点：护士站

人物：责任护士小李、护士长张姐

小李深知这个药物错误不能隐瞒，必须及时向上级报告。她迅速拿起电话，拨通了护士长张姐的办公室电话。电话那头很快传来张姐温和但不失威严的声音：“喂，小李，什么事？”

小李紧张地说道：“张姐，我在准备给3床王大爷输液时，发现药品剂量有错误。医嘱要求是2g的注射用头孢曲松钠，可我拿到的是1g的。我已经暂停给患者用药，并做了记录。”

张姐听到这个消息后，语气变得严肃起来：“小李，你做得很对，发现问题及时暂停用药是关键。你先别慌，我马上到护士站来。”挂断电话后，张姐迅速整理了一下桌上的文件，快步向护士站走去。

几分钟后，张姐来到护士站，小李立刻迎上去，再次详细地汇报了事情的经过。张姐一边听，一边认真查看护理记录单和错误的药品。她皱着眉头，思考了片刻后说：“小李，我们要按照流程进一步处理这个问题。首先，我们要通知医生，看看他的意见。”

场景三：通知医生

时间：上午9:15

地点：护士站、医生办公室

人物：责任护士小李、医生赵大夫

小李按照护士长的要求，来到医生办公室。赵大夫正坐在办公桌前，专注地看着病历。小李轻轻敲了敲门，得到允许后走进办公室。

她有些紧张地说：“赵大夫，我在准备给3床王大爷输液时发现药物剂量有错误。医嘱是2g的注射用头孢曲松钠，实际拿到的是1g。我已经暂停给患者用药，并向护士长报告了。”

赵大夫放下手中的病历，认真地听着小李的汇报。他思考了一会儿后说：“小李，你做得很及时。这个错误可能会影响治疗效果，我们需要重新评估一下治疗方案。我现在就去看看患者，了解一下他的情况。”

赵大夫拿起听诊器和病历，和小李一起前往王大爷的病房。在病房里，赵大夫仔细地询问了王大爷的身体状况，进行了简单的体格检查。他告诉王大爷：“大爷，刚才护士发现用药有点小问题，我们会重新调整治疗方案，您不用担心，不会影响您的治疗的。”王大爷点了点头，表示理解。

场景四：重新评估治疗方案

时间：上午9:30

地点：医生办公室

人物：医生赵大夫、护士长张姐、责任护士小李

赵大夫和小李回到医生办公室后，护士长张姐也随后赶到。他们三人围坐在办公桌前，开始重新评估王大爷的治疗方案。

赵大夫首先说：“从患者目前的病情来看，头孢曲松钠的剂量不足可能会影响抗感染的效果。我们需要考虑是否调整药物或者增加剂量。”

护士长张姐接着说：“赵大夫，我们也要考虑药物的安全性。增加剂量会不会增加不良反应的发生风险呢？”

小李也提出了自己的看法：“我觉得我们还需要查看患者的过敏史和之前的用药情况，确保新的治疗方案是安全有效的。”

赵大夫点了点头，说：“小李说得对。我们先查看一下患者的病历，了解他的过敏史和之前使用头孢曲松钠的情况。”他们一起打开王大爷的电子病历，仔细查看相关信息。经过一番讨论和分析，赵大夫最终决定调整治疗方案，将头孢曲松钠的剂量调整为2g，并更换为另一家更可靠的药品供应商提供的药品。

场景五：药品召回与封存

时间：上午9:45

地点：护士站、药房

人物：责任护士小李、药房药师小王

小李接到新的治疗方案后，意识到需要对错误的药品进行召回和封存。她再次来到王大爷的病房，向王大爷解释：“王大爷，我们已经重新调整了治疗方案，之前那瓶有问题的药我们要拿回去处理，您放心，新的药很快就会给