二次培训心得三组.pdfVIP

第二次总结

培训：对于教育理念，培养出拥有强健体魄，寄托和良好阅读习惯

的人应当是中小学教育的目标。注重其尊严、自立和归属感的培养。中小

学教育在以加强德育，培育为教育方向下，加以教育形式的创新，保证中

小学生的全面发展，不可做书呆子而应注意社会能力的培养。另一方面，老师

应该言传身教，以真心换真心，真诚而不懈怠，绝不能“以其昏昏使人昭

昭”。当代教育风气并不如当年，条条框框太过拘束，同时公共丧

失使命感，部分教育者并无责任心，更难以做到即专业化又有所创新，对

教育队伍的建设和审核显得十分重要。对于教育形式，发现每一个孩子的

独特之处，从而对其进行“定制化的教育”。绝不可一刀切，反而适用

“双重标准”，使目标多样化，标准模糊化，注重参与的过程，开发独立思

考的能力，过程大于结果。对于中小学师生关系，老师应确立威信，同时又

意距离，有技巧的处理好“戒断效应”。

感想：对于短期支教，其合理性和必要性各方的观点不一。经过今天

的市的优秀的教育理念的培训，我深深的对教育有了重新的理

解，也能够真正支持短期支教了。中小学教育，或者说成人前教育，其目

的只在于培养和习惯，而不是对什么成绩要求或是信息的普及。有了

强健的体魄，他们就有了资本去闯荡世界或是在自己的家乡自力更生，有

了的寄托，他们就能够在自己伤心无聊的时候有了宣泄排遣的地方，

有了阅读的习惯，他们就能过自己从外界吸收信息，经历人生，书

是老师。当然，应该培养的不只是这些品质，但这些品质是最关键，

最无法替代的。教育的方式也很重要。所谓为人师表，自己的言行对学生

也是十分重要的激励和表率。帮助学生一些基本的社会中的处事原则和道

德，远比单词重要的多。在活动中孩子们团结，正直，

等等，让他们能够真诚的体会曾经的岁月和未来的日子，了解社会是如何

运转的。这些才真正早期教育应该做的。