部编版二年级上册语文《黄山奇石》教案设计.docVIP

部编版二年级上册语文《黄山奇石》教案设计

教材分析

《黄山奇石》是部编版二年级上册的一篇课文，这篇课文主要描写了黄山风景区内的一些奇特石头。课文语言简洁、生动，充满了趣味性，通过形象的描写，让读者仿佛身临其境，感受到黄山奇石的奇妙。教材以优美的文字和形象的插图，引导学生认识祖国大好河山，激发学生对大自然的热爱之情。同时，课文在遣词造句上十分精妙，为学生积累词汇、学习语言表达提供了良好的范例。

教学目标

-知识与技能目标：学生能够正确认读“闻、名”等15个生字，会写“南、部”等10个字。能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

-过程与方法目标：通过多种形式的朗读，理解课文内容，体会黄山奇石的奇妙。培养学生的观察力和想象力，引导学生学习作者描写景物的方法。

-情感态度与价值观目标：感受黄山奇石的独特魅力，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

教学重点和难点

-教学重点：认识文中生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。了解黄山奇石的特点，感受其奇妙之处。

-教学难点：体会黄山奇石的奇特，学习作者描写景物的方法，并能够进行简单的模仿运用。

教学方法

-情境教学法：通过多媒体展示黄山的美丽风光和奇石图片，创设生动的教学情境，让学生仿佛置身于黄山之中，激发学生的学习兴趣。

-朗读感悟法：通过多种形式的朗读，如自由读、指名读、齐读、配乐读等，让学生在读中理解，读中感悟，体会课文的情感。

-合作探究法：组织学生小组合作学习，讨论黄山奇石的特点，培养学生的合作意识和探究能力。

教学过程

第一课时

-激趣导入，揭示课题

-师：同学们，你们喜欢旅游吗？都去过哪些好玩的地方呀？（请几位同学分享自己的旅游经历）今天老师要带大家去一个非常神奇的地方——黄山。（播放一段黄山风景的视频，展示黄山的奇峰、怪石、云海等美景）

-师：同学们，看完视频，你们觉得黄山美不美？黄山以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世，今天我们就一起走进课文，去看看黄山那些奇特的石头。板书课题《黄山奇石》，齐读课题。

-初读课文，整体感知

-师：请同学们自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

-生自由朗读课文。

-师：课文读完了，老师来检查一下大家的生字学习情况。（出示生字卡片，指名认读，开火车读，齐读）重点讲解“闻、名、景、区”等生字的读音和字形。例如，“闻”是前鼻音，“名”和“明”读音相同但字形不同，“景”是上下结构，上面是“日”字头，下面是“京”，“区”的笔顺要注意，先写横，再写撇，接着写点，最后写竖折。

-师：生字都认识了，现在请同学们再读课文，思考一个问题：课文一共介绍了几种黄山奇石？（生带着问题读课文）

-指名回答，师总结：课文一共介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”这几种奇石，还有一些叫不出名字的奇石。

-精读课文，理解内容

-学习第2自然段（仙桃石）

-师：我们先来看看第一种奇石——仙桃石。请一位同学来读一读第2自然段。（指名读）

-师：同学们，读完这一段，你们觉得仙桃石奇特在哪里呢？（生思考后回答）

-师总结：仙桃石奇特在它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。（板书：仙桃石——像大桃子，飞落石盘）

-师：大家想象一下，这么大的一个桃子从天上飞下来，落在山顶上，是不是很神奇？让我们带着这种神奇、惊讶的语气再来读一读这一段。（生齐读）

-学习第3自然段（猴子观海）

-师：仙桃石已经让我们大开眼界了，接下来还有更奇特的呢！请同学们自由读一读第3自然段，看看“猴子观海”又有什么特别之处。

-生自由朗读。

-师：谁来说说“猴子观海”奇特在哪里？（生回答）

-师总结：“猴子观海”奇特在它好像一只猴子蹲在山头，望着翻滚的云海。（板书：猴子观海——蹲坐望云海）

-师：大家闭上眼睛，想象一下那只猴子蹲在山头，一动不动地望着云海的样子，是不是很有趣？现在请同学们带着这种有趣的感觉来读一读这一段。（指名读，评价后齐读）

-学习第4自然段（仙人指路）

-师：“猴子观海”那么有趣，“仙人指路”又会是怎样的一番景象呢？请一位同学来读一读第4自然段。

-生朗读。

-师：同学们，从这一段中，你们知道“仙人指路”奇特在哪里吗？（生回答）