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高中地理教学实践中实践力培养与学生情感态度价值观的培养论文

摘要：本文以高中地理教学实践为背景，探讨如何在教学过程中培养学生的实践力和情感态度价值观。通过对实践力与情感态度价值观的概念阐述，分析其在地理教学中的重要性，并提出具体的教学策略，旨在为高中地理教学提供有益的参考。

关键词：高中地理；实践力；情感态度价值观；教学策略

一、概念阐述

（一）实践力的内涵及表现

1.实践力的内涵

实践力是指个体在实践活动中，运用所学知识和技能解决问题的能力。在高中地理教学实践中，实践力表现为学生对地理知识的理解、运用和创新能力。具体来说，实践力包括以下几个方面：

（1）观察力：培养学生对地理现象的敏锐观察