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中学生综合素质评价体系的教师角色与培训需求
说明
尽管中学生综合素质评价体系的发展带来了诸多积极影响，但在
实施程中仍面临一些挑战。评价标准的统一性与客观性仍然是一个
亟待解决的问题，如何保证各个层级学校和地区在评估学生时的公正
性和一致性，成为教育部门需要关注的重点。如何平衡学业成绩与非
学术素质的评价，避免度依赖学业成绩，仍需要教育工作者的持续
探索。如何利用技术手段进行个性化、动态化的评估，同时保证评价
的全面性与准确性，也是当前面临的重要课
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