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**本单元属于“数与代数”领域中“数与运算”的主题,是在“整数的识”“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上进行教学的。以“计数单位”为核心概念,贯穿整个大单元教学,为后续学习小数四则运算奠定基础。应以“计数单位”为核心,依托“整数”学习经验,利用“数位顺序表”作为思维工具,系统整理与复习本单元内容,帮助学生构建完整知识体系。1.梳理知识脉络,围绕计数单位深入理解小数意义、性质,并熟练进行小数的大小比较。2.感受计数单位在数的认识中的重要性,形成数感,构建知识结构图。3.经历单元知识整理的过程,体会数认识的一致性,方法一致性,形成应用意
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