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***北京的春节作者老舍教材理解学生学情教学方法教学目标教学过程情景导入—辨图识“年”提问:哪位同学知道年的由来?教学过程—预习检测哪位同学愿意做个示范,带领大家齐读以下汉字?第四部分12-13段第三部分9-11段正月初一到元宵节期间人们的活动第一部分1-7段第二部分第8段除夕迎新年的热闹场景教学过程—分组交流读思结合划分层次元宵佳节的热闹场景第五部分14段春节过后,人们投入到新的生活中元宵佳节除夕夜初一到元宵腊八和小年教学过程—合作探究互助协作思维梳理残灯末庙新的生活篇章结构北京的春节腊月
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