2023年福建省福州市福清市沙埔镇招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2023年福建省福州市福清市沙埔镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某社会工作服务机构正在执行一项“社会工作参与精准扶贫”的项目，社会工作者准备运用非结构式调查表入户了解贫困家庭面临的困境。关于非结构式调查表的说法，正确的是（）。

A.比较适用于服务对象行为发生改变的调查研究

B.比较适合收集有明确答案，且容易识别的资料

C.只有预先设计好的调查问题，没有调查问题的答案选项

D.既有预先设计好的调查问题，也有调查问题的答案选项

【答案】：C

【解析】本题主要考查对非结构式调查表特点的理解。我们来逐一分析各个选项。选项A，非结构式调查表更侧重于对服务对象的深入了解，探索其复杂的经历、感受和想法，并非主要用于服务对象行为发生改变的调查研究，所以该选项错误。选项B，有明确答案且容易识别的资料收集，更适合采用结构式调查表，因为其问题和答案选项都预先设定好，便于统计分析。而非结构式调查表缺乏固定的答案选项，不适合收集这类资料，故该选项错误。选项C，非结构式调查表的特点就是只有预先设计好的调查问题，没有固定的调查问题的答案选项，这样可以让被调查者更自由地表达自己的观点和情况，符合非结构式调查表的定义，该选项正确。选项D，既有预先设计好的调查问题，也有调查问题的答案选项，这是结构式调查表的特征，并非非结构式调查表，所以该选项错误。综上，本题正确答案是C。

2、()不是划分正常与偏差行为的常用标准。

A.统计学标准

B.社会规范与价值标准

C.行为适应性标准

D.道德规则

【答案】：D

【解析】这道题重点考查对划分正常与偏差行为常用标准的理解。在判断行为正常与否时，存在多种标准。统计学标准是依据数据统计来衡量多数人的行为模式，偏离多数的行为可能被视为偏差。社会规范与价值标准以社会普遍认可的规范和价值观念作为判断行为的基准，违反这些规范和价值的行为即为偏差。行为适应性标准主要考量个体行为是否能适应环境和社会要求，若无法适应则可能是偏差行为。而道德规则虽然也是一种行为准则，但并非划分正常与偏差行为的常用标准。道德规则更侧重于从道德层面进行约束和评判，其范围和作用机制与常用的行为划分标准有所不同。本题应选D。

3、加强困境儿童保障工作的基本原则是（）

A.坚持政府尽责、社会主导、家庭参与、分类保障

B.坚持家庭尽责、政府主导、社会参与、分类保障

C.坚持社会尽责、政府主导、家庭参与、统一保障

D.坚持社会尽责、家庭主导、政府参与、统一保障

【答案】：B

【解析】加强困境儿童保障工作需遵循科学合理的基本原则，这对于有效保障困境儿童权益至关重要。在本题所涉及的选项中，正确答案是B选项。坚持家庭尽责是基础。家庭是孩子成长的第一环境，父母或其他监护人应切实履行抚养教育和监护职责，给予困境儿童亲情关爱和生活照料，这是儿童健康成长最基本的保障。政府主导起到关键作用。政府需统筹规划、整合资源、完善政策体系，通过制定相关法规、提供财政支持和组织实施保障项目等，为困境儿童保障工作提供制度和物质保障。社会参与增添强大助力。社会组织、企业、志愿者等社会力量可发挥各自优势，为困境儿童提供多样化服务，如心理辅导、教育支持、物资捐赠等，形成全社会关心关爱困境儿童的良好氛围。分类保障体现精准施策。不同类型的困境儿童面临不同的困难和需求，如因家庭贫困、监护缺失、残障等因素致困的儿童，需要根据其具体情况制定有针对性的保障措施，以提高保障的有效性和精准度。而A选项中社会主导表述错误，在保障工作中政府应发挥主导作用；C选项的统一保障忽略了困境儿童的个体差异，不能做到精准帮扶；D选项不仅主导主体定位错误，且统一保障也不符合实际需求。所以正确答案是坚持家庭尽责、政府主导、社会参与、分类保障，即B选项。

4、小伟是一名智障儿童，小伟的妈妈在生下小伟后就离家出走了，小伟的爸爸脾气比较暴躁，有什么不顺心的事就冲小伟发脾气，经常用“我怎么生下你这么个倒霉孩子，没用的东西”“我怎么有你这么个傻儿子，真是丢人”这样的话刺激小伟，小伟变得越来越不爱说话，整天把自己关在房间里。小伟的奶奶特别疼爱他，但是不知道怎么帮助小伟，于是找到了社会工作者小李，社会工作者了解情况后发现，小伟变成现在这个样子最重要的原因是小伟的爸爸对小伟的态度和错误的认识。针对这种情况，社会工作者最适合用（）方法帮助小伟。

A.社区康复

B.社会康复

C.职业康复

D.教育康复

【答案】：D

【解析】本题主要考查不同康复方法在具体情境中的应用。解题关键在于依据题干中小伟的情况，分析各选项康复方法是否适用。小伟作为智障儿童，因父亲错误态度和不当言语刺激，变得越来越不爱说话且封闭自己。教育康复是针对在生理、心理和社会适应方面存在障碍的儿童群体，通过特殊教育和培训，帮助他们获得知识、技能和社会适