2024-2025学年第二学期江西省抚州市九年级语文期末试卷（含答案） (3).pdfVIP

九年级语文下册期末考试卷（含答案）

考试时间：150分钟满分：120分

一、积累与运用（共20分）

（一）字词与语用（6分）

1.下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（）（3

分）

A.亘古（gèn）褶皱（zhě）嶙峋（lín）

B.伶俐（líng）讪笑（shàn）哽咽（yè）

C.殷红（yān）狡黠（xiá）憧憬（chōng）

D.哽咽（yān）亘古（gěn）嶙峋（xún）

2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）

A.面对突如其来的灾难，他表现得惊慌失措，手足无措。

B.这部纪录片以朴实无华的镜头语言，展现了边疆教师诲

人不倦的精神。

C.他在辩论赛上夸夸其谈，论据充分，赢得了满堂喝彩。

D.面对网络谣言，我们要明辨是非，不可人云亦云。

（二）名句默写（共6分）

3.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）

（1）________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（2）________，一览众山小。（杜甫《望岳》）

（3）________，而后可以有为。（《孟子·离娄下》）

（4）________，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）

（5）________，不如登高之博见也。（《荀子·劝学》）

（6）________，教然后知困。（《礼记·学记》）

（三）语段综合（8分）

阅读下面文字，完成4—5题。

材料：《我的叔叔于勒》中，于勒的来信曾让一家人满怀希

望，仿佛财富唾手可得。然而，当他们真正在船上遇见衣衫

褴褛的于勒时，那份幻想瞬间破灭。小说通过这一转折，揭

示了人性中虚荣与势利的暗面。

4.用一句话概括“于勒来信”在小说结构中的作用。（不

超过20字）（3分）

5.结合材料，谈谈你对“幻想破灭”这一主题的理解。（不

超过60字）（5分）

二、阅读理解（共40分）

（一）现代文阅读（20分）

阅读《孤独之旅》节选，完成6—9题。

【节选】杜小康突然感觉到他已累极了。他把芦苇踩倒，躺

了下去。那十几只受了惊的鸭，居然寸步不离地挨着主人蹲

了下来。杜小康闻到了一股鸭的羽绒气味。他把头歪过去，

几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并

不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。

6.“他哭了起来，但并不是悲哀”一句中，“哭”的复杂

情感有哪些？（4分）

7.鸭子“寸步不离”这一细节有何象征意义？（4分）

8.结合全文，分析杜小康“孤独之旅”的成长内涵。（6分）

9.请从环境描写的角度，简析本段文字的表达效果。（6分）

（二）古诗文阅读（20分）

阅读《桃花源记》节选，完成10—13题。

【节选】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便

舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

10.“豁然开朗”在文中的作用是________。（2分）

11.翻译句子：“土地平旷，屋舍俨然。”（4分）

12.作者通过哪些细节描写表现桃花源的美好？（4分）

13.结合全文，谈谈桃花源寄托了作者怎样的社会理想。（6

分）

三、写作（共60分）

14.作文（60分）

阅读下面材料，按要求写作。

材料：2025年，中国空间站迎来首批“太空教师”，他们在

失重环境中为孩子们授课。有人说：“这是知识的边界被再

一次拓宽。”也有人问：“当科技无限延伸，教育的本质会

变吗？”

要求：结合自身体验与阅读积累，自拟题目，写一篇不少于

700字的议论文；不得抄袭，不得套作；文中不得出现真实

的校名、人名。

参考答案与评分标准

一、积累与运用

1.C（A“亘古”读gèn，B“伶俐”读líng，D“哽咽”

读yè）

2.C（“夸夸其谈”含贬义，与“论据充分”矛盾）

3.（1）海日生残夜（2）会当凌绝顶（3）人恒过然后

能改（4）路漫漫其修远兮（5）吾生也有涯（6）学

然后知不足

4.推动情节发展，制造希望与幻灭的反差。

5.示例：幻想破灭让人看清现实，也促使人反思虚荣与势

利。

二、阅读理解

6.委屈、释然、成长的痛与欣慰交织（答出两点即可）。

7.象征孤独中的陪伴，暗示杜小康与自然建立的情感纽带。

8.从脆弱到坚强，从逃避到担当，完成自我救赎与精神成

长。

9.芦苇