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小学低段学生心理健康教育实践与课程创新研究论文

摘要：本文针对小学低段学生心理健康教育的现状，分析了实践中存在的问题，并提出了相应的课程创新策略。通过实践探索，旨在为小学低段学生心理健康教育提供有效的方法和途径。

关键词：小学低段；心理健康教育；课程创新；实践研究

一、问题的提出

（一）当前小学低段心理健康教育实践中存在的问题

1.心理健康教育意识不足

当前，在我国小学低段心理健康教育实践中，普遍存在教育意识不足的问题。首先，部分教师对心理健康教育的认识不够深入，认为心理健康教育仅仅是传授心理知识，而非关注学生个体心理需求。其次，家长对心理健康教育的重视程度不够，导致学生在家庭环境中缺乏心理