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教科版小学科学五年级下册第一单元作业设计

一、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息科学五年级第二学期教科版生物与环境

单元组织方式自然单元

课时信息号课时名称对应教材内容

1第一单元第一课种子发芽实验

2第一单元第二课比较种子发芽实验

3第一单元第三课绿豆苗的生长

4第一单元第四课蚯蚓的选择

5第一单元第五课当环境改变了

6第一单元第六课食物链和食物网

7第一单元第七课设计和制作生态瓶

二、单元分析

(-)课标要求

学习内容5-6年级学习目标

种子发芽和植株生长均需要满足一知道植物可以吸收阳光、空气和水分，并

定的非生命环境条件。在绿色叶片中制造其生存所需的养分。

知道空气是i种混合物质，氮气和氧气是

空气的主要成分。

动物与无生命环境的关系，了解动举例说出常见的栖息地为生物提供光、空

物会根据自身生存的需要对环境条气、水、适宜的温度和食物等基本需要。

件进行选择。

当环境发生改变时，生物会改变自举例说出动物在气候、食物、空气和水源

己来适应新环境。等环境变化时的行为。

生物之间是互为生长环境，相互依说出不同动物以植物或其他动物为食，动

存、相互影响的。在一定区域内生物维持生命需要消耗这些食物而获得能

活的生物都需要一个和谐、平衡的量。

环境，生态平衡的改变会对生物的说出常见植物和动物之间吃与被吃的链状

生活产生很大的影响。关系。

1

(-)教分析

1、知识框架

/种子发芽实验

.比较种子发芽实验

绿豆苗的生长

生物与环境:-蚯蚓的选择

当环境改变了

食物链和食物网

设计和制作生态瓶

2、内容内在逻辑分析

本单元教学活动从学生较为熟悉的绿豆切入，再扩展到其他植物、动物、以

及非生物因素，经历从个体研究到发现联系再到形成系统意识的学习过程。第

1-3课研究植物对环境的生存需求；第4