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社会性科学议题在小学科学教学中的科学探究教学策略研究论文

摘要：本文以社会性科学议题为研究对象，探讨在小学科学教学中运用科学探究教学策略的有效途径。通过分析社会性科学议题的特点，提出针对性的教学策略，旨在提高学生的科学素养，培养学生的探究能力和创新精神。

关键词：社会性科学议题；小学科学教学；科学探究教学策略

一、问题的提出

（一）社会性科学议题在小学科学教学中的重要性

1.有助于提高学生的科学素养

社会性科学议题涉及多个学科领域，如环境、生态、能源等，将这些议题融入小学科学教学中，可以丰富学生的科学知识，拓宽他们的视野。通过科学探究教学策略，引导学生关注社会热点问题，培养他们运用科学方法解决

一线教师，参与编写各种教辅资料

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